昨天課很少，下午又要去外場做活動，心里想著這次活動已經(jīng)是第二次做了，心里蠻有底的。于是很期待下午做完活動就可以早早調(diào)休回家。

昨天活動之前幾周有一次相同的活動。那也是下午，我所在的活動場地是一個商場三樓母嬰用品區(qū)其中一家母嬰店門口鋪了簡易的正方形地墊，上面鋪著我們的降落傘。那天下午別的區(qū)域也有做活動的人，他們的音響聲音開得極大，我完全靜不下心，很容易被影響，而且第一次去一個陌生的環(huán)境，見很多陌生的人，我心里的不自信又跳了出來。我一直努力讓自己靜下心來想自己的活動流程，其實這個活動在心里已經(jīng)很熟悉了，但還是不走心的一遍一遍的看流程，好像是故意掩飾自己的緊張，想讓自己找點事做，不至于連手的不知道如何擺放。

此時我們區(qū)域的人慢慢變多，我的緊張感也油然而生，當(dāng)時距離活動開始還有1個小時，怎么一轉(zhuǎn)眼就只有5分鐘了，我很緊張，既期待活動的開始又怕出什么叉子。我時不時的關(guān)注小朋友，想和家長先混個臉熟，不至于在一會活動中放不開。

活動正式開始，我負責(zé)控制全場，看到家長很淡定的不和我互動，我就尷尬了，覺得很不自在，而且覺得聲音也有點發(fā)抖，唱歌也高了個調(diào)。此時有些家長覺得實在看不下去了，勉強配合下，有些家長全程看熱鬧一樣。我心里很不淡定，但是表面強顏歡笑，不知道他們是否看出了其中的端倪。這次的活動也許是心理素質(zhì)的原因，也許是練習(xí)不夠所造成的，也許是自己的思路并不清晰。

但是這次我覺得自己控場和整體的氛圍把握都有小小的進步。

1.借力省力不費力

昨天同樣的時間，同樣的地點，不一樣的面孔。但是我的心情很放松，處于方松的時候，就發(fā)現(xiàn)自己很容易把注意力放在記活動流程上面，而且也不受外界的影響，一切準(zhǔn)備就緒之后，今天我找了個幫手，可以隨時幫我分發(fā)東西，不至于自己那么累，我在借力，突然發(fā)現(xiàn)活動中很省力。這次變得聰明了。

2.提前熟悉小朋友，減少緊張感

今天我主動在中心墊子上吹起了小朋友都愛的泡泡。吸引了活動中的小朋友和場外的小朋友，我就在吹泡泡中和他們互動，減少自己的緊張感，而且這種方式很自然，不突兀，家長也能接受。熟悉一點就和家長簡單的交流，簡單了解寶寶的情況。

3.活動中全身心的投入活動之中

全身心的投入，往往是在享受其中的過程。在上課之前我經(jīng)常會預(yù)設(shè)一些問題，生怕自己上不好，會怕挨罵，但是越是這樣想，越緊張，反而上不好。有時候抱著管他的心態(tài)，反而還能不由自主的投入其中。當(dāng)然管他的心態(tài)是建立在自己已經(jīng)對活動很熟悉的時候，千萬不能抱著僥幸心理?；顒悠陂g，突然發(fā)現(xiàn)周圍站著好多圍觀的人，我并不在意，反而很認真的關(guān)注場內(nèi)的小朋友和自己的活動。那時候反而沒有一丁點的緊張感。

4.練口才使自己的語言組織能力更好

自從開始了口才練習(xí)，漸漸的感覺到自己在語言組織方面有所提升，雖然不大，但是潛意識里有這種感覺，在表達的時候，有思考了再說的感覺。這也給我的自信心加了不少分。

5.調(diào)動再場家長的積極性

每次活動中都有非常積極給寶寶做示范的家長，這個時候老師就要調(diào)動家長的積極性，讓其他家長模仿，這樣也可以讓整體的氛圍更活躍。譬如這次我們要學(xué)習(xí)澳大利亞打招呼的方式，小朋友不會說，當(dāng)然需要家長做示范。當(dāng)時有個奶奶很積極，學(xué)我學(xué)的很大聲，我當(dāng)時很肯定的給她一個大拇指并且告訴他這樣做可以讓寶寶進行模仿。其他的家長一聽，也紛紛模仿起來。

總之，有時候并不是別的導(dǎo)致自己活動不理想，課程沒上好，更多的是心理素質(zhì)方面和心態(tài)方面。每次都應(yīng)該調(diào)整自己，讓自己變得平靜，悅納自己的不完美，做最好的自己。