說(shuō)真的，其實(shí)我并不那樣愛書。暑假二十天了，我一本書都還沒有讀完。閑暇時(shí)也是抱著手機(jī)混日子。哪有那么多的文藝可講。
絕不否認(rèn)，我讀書是為了裝文藝，搞特別。因?yàn)樘煨岳锔緵]有讀書的那一部分，關(guān)于書，小時(shí)候的記憶是一部《成語(yǔ)故事三百則》，一部原著《西游記》。
我不記得《成語(yǔ)故事三百則》我是怎么進(jìn)入腦袋的，只曉得當(dāng)我初二在收拾自己教材，本子什么的時(shí)候，這本書冒了出來(lái)，已經(jīng)有了損壞，翻了內(nèi)容后，只覺得特別熟悉，但究竟是什么時(shí)候看的確也不清楚了。然后是原著《西游記》，原諒我只是個(gè)孩子，再精彩了，輸碰上那原著的版本怎么能讀的下去?。∥难约臃斌w還有不認(rèn)識(shí)的字，小孩子的我試了好幾遍，也沒能讀下一回。
接下來(lái)初中時(shí)期也去書店買了兩本書，可是到現(xiàn)在也還沒有看——《名人傳》，《我的大學(xué)》。哎呀，初中我就追求的名著，好讓自己顯得很厲害。不過(guò)到時(shí)初中學(xué)校幫忙買的是十幾本名著我看的還蠻仔細(xì)，也挺投入的。
然后就是高中了，高中其實(shí)并沒有看過(guò)什么名著小說(shuō)什么的，與文學(xué)無(wú)關(guān)。別的類型的書，也有過(guò)幾本，但最多，最重要的是雜志。從來(lái)我都是買《讀者》《意林》我并不覺得滯后什么，我更覺得那是一本厚的書，不易損壞，可以久存。
兩年的雜志看下來(lái)到也知道了不少作家，慢慢也接受了雜志內(nèi)容中，推崇讀書的理念。開始讀起書來(lái)。
到了大學(xué)，其實(shí)不是讀書，而是買書了。買了超多的書，把自己弄成一個(gè)愛讀書，挺文藝的一個(gè)人。其實(shí)自己并不如此，雖然我很喜歡那樣子的感覺。
印象中并沒有人說(shuō)過(guò)我在作或者在裝文藝什么的。至少我當(dāng)面沒有聽到過(guò)啦。但是卻有親眼看見別人在感受或者感慨什么時(shí)，被他人所嘲笑。其實(shí)我有點(diǎn)不明白為什么嘲笑，誰(shuí)還沒有個(gè)傷春悲秋的時(shí)候。
想必自然會(huì)有人說(shuō)我，我也在想究竟我是否真的熱愛讀書？因?yàn)槠鋵?shí)在我心里，熱愛讀書與書呆子是劃等號(hào)的，可我又不是個(gè)可以做書呆子的人。
想想看，最初讀書的理由是什么？好像確實(shí)只是為了給自己貼上個(gè)“愛讀書”的標(biāo)簽。我也目前沒有覺查到讀書給自己帶來(lái)什么樣的好處，或者別的什么。因?yàn)槲也⒉辉趺醋x實(shí)用類書或者知識(shí)類書籍。而是多與文學(xué)打交道，甚至最近在發(fā)展哲學(xué)。文學(xué)與哲學(xué)是精神與思想的洗禮，實(shí)際中確而無(wú)用的嘛！
楊絳先生說(shuō)：讀書到了最后，是為了讓我們更寬容的理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。也有一張圖，描繪了閱讀量不同的人的不同視野。
雖然我還是那個(gè)沒開始讀書的最左邊的人，呆呆的看著這世界是多么簡(jiǎn)單的美好。
讀書本是無(wú)用事，從來(lái)沒能明白這句話的含義。
