最近有點(diǎn)愛吐槽。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了很多打著繪本旗號的繪本。除了價(jià)格和繪本持平，其他的就不好評價(jià)了，畢竟精力還是要用在看美好東西上面。比如這個(gè)好繪本——《他們都看見了一只貓》翻來就有一種驚艷的感覺。
莎士比亞說的，“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特"。在這本繪本里，一千只動物眼中有一千只貓。一只滿世界溜達(dá)的小貓?jiān)谑澜缛f物眼中不同的模樣，簡短的文字，豐富的畫面，精彩呈現(xiàn)了不同人眼里所看到的不同。
我們常常在說換位思考，什么叫換位思考。就像繪本《魚就是魚》每個(gè)人理解事物都是在自己原有的知識底色上的重新構(gòu)架。
怎么告訴孩子這些抽象的道理，抽象的思維方式呢。一本好繪本就好，因?yàn)樗呀?jīng)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
蜜蜂眼里看到的貓是花瓣組成的貓，蟲子眼里看到的貓是大小蟲子組成的貓，蝙蝠看看的貓是不同聲波組成的貓......老鼠和金魚眼里的貓是巨獸，鳥眼里的貓又是很小。狗眼里的貓細(xì)長，狐貍眼里的貓又是另一番景象。
那么，哪一只貓才是他本身的模樣呢？也許對于貓來說，這是一個(gè)很難的哲學(xué)命題。
小男孩的眼中的貓，溫馴可愛的。狗狗的眼中，貓身體的所有部位都變成了細(xì)細(xì)長長的。狐貍看到的貓卻又變得身形格外短小，胡子和尾巴都變短了。
魚缸里的小金魚看見的貓是一個(gè)模糊而又龐大的怪物。老鼠看見的小貓，滿口鋒利的尖牙，整幅畫變成了猙獰的紅色。
孩子、狗、狐貍、金魚、老鼠、蜜蜂、鳥、跳蚤、蛇、臭鼬、蟲子、蝙蝠，分別看到了那只貓，貓可又看到了自己嗎？
好的繪本能幫助構(gòu)建出一個(gè)孩子的世界觀。我們常常長著長著就忘記了自己是誰。你在父母眼里是什么樣子？在孩子眼里是什么樣子？在同學(xué)眼里，在同事眼里，在路人眼里......又是什么樣子？
你可曾清楚地知道自己到底是什么樣子？
愿你走出半生，歸來還是孩童。
