? ? ? 不久之前，當(dāng)我收到鄭主名師工作室的邀請(qǐng)加入時(shí)，當(dāng)時(shí)真的誠惶誠恐，也一頭霧水，不知道這個(gè)是干嘛的，需要做什么，會(huì)不會(huì)壓力很大，自己能否勝任。但一聽說，有出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便欣然加入了。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)教了近九年書的鄉(xiāng)村教師，總覺得自己就像陳俊深校長所說的，平平淡淡，毫無專長，自己其實(shí)一直是很期望有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)深造的，奈何，流光容易把人拋，忽忽好幾年過去，書柜里的教學(xué)專著是買了不少，卻極少看。幾年前還會(huì)記錄教學(xué)反思，而現(xiàn)在呢，越來越覺得上課是一種機(jī)械化的重復(fù)。感覺自己好像已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)于職業(yè)的懈怠期。好在，名師工作室的成立，仿佛一場春風(fēng)，喚醒了我原先對(duì)于教育這片原野的飽滿熱情。
? ? ? 12月15日，去區(qū)教育局參加了工作室的會(huì)議，會(huì)上，我見識(shí)了林聲權(quán)、傅卓英等一眾名師的風(fēng)采，也聽到了潮安區(qū)電大校長陳俊深校長一番講話，真的受益匪淺。我記得我當(dāng)時(shí)記了密密麻麻一頁紙，內(nèi)心澎拜。陳校長以年過半百的尊長身份和自己過去在中學(xué)教學(xué)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為例子，關(guān)切誠懇地分享了關(guān)于教師應(yīng)有的五個(gè)度，以及閱讀的重要性。讓我內(nèi)心對(duì)于名教師成員的基本素養(yǎng)有了更深的理解。心里決定了，即使成不了他所說的校賢，也要熱愛自己所在的這個(gè)平臺(tái)，心懷感恩，不斷進(jìn)取。要對(duì)得起名教師學(xué)員這個(gè)榮耀的稱號(hào)，要珍惜并銘記這一段難忘的學(xué)習(xí)進(jìn)修的時(shí)光。
? ? ? 12月29日，陽光燦爛，天空明凈，給人特別美好的感覺。而這一天，也是學(xué)校兩個(gè)名師工作室揭牌的日子，林恰楷老師的市美術(shù)名師工作室和鄭紹忠主任的區(qū)語文名師工作室。這一天，區(qū)電大校長陳俊深校長，教育局教研室顧映昭主任，教育局人事股林楚鑫主任，在黃楚江校長和林國峰副校長的陪同下，蒞臨現(xiàn)場舉行揭牌儀式，也對(duì)工作室的工作提出很多建議和支持。倍感榮幸，也深感壓力。會(huì)上陳俊深校長強(qiáng)調(diào)了名師的引領(lǐng)作用，讓我明白了自己的定位和對(duì)未來的規(guī)劃。
? ? ? 成為鄭主語文名師工作室的成員，是幸運(yùn)，是挑戰(zhàn)，也是成長的推動(dòng)力，感恩與一眾優(yōu)秀的同行們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起交流切磋，三年，說長也長，說短也短，讓我們感恩遇見，攜手成長吧！
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