昨晚老師發(fā)信息約兒子今早晨練 兒子有點(diǎn)緊張 讓我電話(huà)拒絕 情緒還好 言行中流露出害怕 但還有點(diǎn)期待的樣子

自從牽了網(wǎng)線去他房間 感覺(jué)兒子又拾起了對(duì)游戲的樂(lè)趣 如果游戲能讓他釋放壓力 緩解情緒 讓他玩吧 我提出讓他幫我下載一款游戲 他說(shuō)是侮辱他 敏感的孩子

本來(lái)約定的參加月考 兒子拒絕了 他還沒(méi)準(zhǔn)備好 心疼他 不知道怎么消除他的阻力和恐懼 以前初中的時(shí)候每次接送都讓他很反感 他是低調(diào)的孩子 也喜歡自主 而高一下學(xué)期很多時(shí)候要求接送 現(xiàn)在想起來(lái)是自己太粗心大意 那時(shí)候班主任故意的孤立對(duì)孩子造成極大傷害 我在家也逼他進(jìn)步 完全沒(méi)關(guān)心孩子的內(nèi)心需求 可能從那以后他對(duì)人缺乏信任 不夠勇敢去面對(duì) 也害怕與同學(xué)交往了 完全變了一個(gè)人 我一味地以為男孩子受挫折就是歷練 ?現(xiàn)在才知道真該多愛(ài)他一些

一路走來(lái) 我一直鞭策 監(jiān)督 控制 卻忽略了最基本的心理滋養(yǎng) 讓兒子在最無(wú)助的時(shí)候還要應(yīng)對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵 兒子真心不容易 我要努力爭(zhēng)取兒子的信任