今天結(jié)束了為期一周的英語(yǔ)晨讀，收獲頗豐，下面總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得。

美好的一天，從晨讀開始

每天早上6點(diǎn)起床，6點(diǎn)20上課，這也倒逼自己晚上早點(diǎn)睡覺。想想自己從大學(xué)畢業(yè)后，再也沒(méi)有這樣連續(xù)7天堅(jiān)持早睡早起了。期間，身體也經(jīng)過(guò)了不適應(yīng)到適應(yīng)的完整周期，不得不感嘆生物的適應(yīng)力之強(qiáng)大。接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持早起，堅(jiān)持晨讀。抓住了早晨，會(huì)感覺自己對(duì)生活有更強(qiáng)的掌控力！同時(shí)，真心覺得晨讀作為一天的開始，是非常棒的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)（符合小確幸的理論），會(huì)讓你有一整天的好心情。晨讀45min左右即可，時(shí)間也容易控制。之前有嘗試早上起來(lái)調(diào)程序，結(jié)果折騰好久沒(méi)弄出來(lái)，郁悶一整天。。。

英語(yǔ)口語(yǔ)中為什么會(huì)有那些發(fā)音規(guī)則？

這個(gè)問(wèn)題困擾了自己好久，隨著這周的高密度練習(xí)與Eric的反饋，自己也有了一些新的認(rèn)識(shí)，和大家探討一下。

首先，我們看一個(gè)例子。當(dāng)前最先進(jìn)的機(jī)器人（Willow Garage PR2）疊毛巾。不用懷疑，這確實(shí)是機(jī)器人疊毛巾的state of art [^UC Berkeley Robotics]。而且，這已經(jīng)是50倍速處理后的。你有沒(méi)有看著很別扭，心想，這點(diǎn)功夫，我早干完了。（大家想一想，自己練習(xí)口語(yǔ)時(shí)候的蹩腳的樣子，是不是和機(jī)器人有點(diǎn)像？）

aaa

看一下動(dòng)圖中的機(jī)器人哪里讓我們覺得別扭，比如動(dòng)作不連貫，而且人不會(huì)把胳膊肘太那么高?？傊瑱C(jī)器人的表現(xiàn)真的非常的“機(jī)器人”。那么，做同樣的動(dòng)作，人為什么會(huì)很自然呢？如果不考慮人胳膊有更好的關(guān)節(jié)材質(zhì)，單從運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析，數(shù)學(xué)模型[^Dynamics Modeling of a Continuum Robotic Arm with a Contact Point in Planar Grasp]是一樣的，人的胳膊動(dòng)作是一系列最優(yōu)的姿勢(shì)組合，是運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的最優(yōu)解，也就說(shuō)，人能夠以最省力的方式來(lái)完成任務(wù)。而這個(gè)算法的設(shè)計(jì)者，是我們的“Mother Nature”。是整個(gè)生物進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生的，為的就是多干活，少耗能（在食物匱乏的時(shí)代是很重要的）。

image

大自然中有很多類似的例子，例如我們熟知的，大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。有科學(xué)家提出一種假說(shuō)，大雁飛“人”字形可以節(jié)省能量，煽動(dòng)的翅膀會(huì)產(chǎn)生渦流，渦流外側(cè)是上升氣流，可以用來(lái)抬升相鄰的大雁^[1]。這使得大雁能夠遷徙幾千公里。

image

那么，這和英語(yǔ)口語(yǔ)有什么關(guān)系呢？用機(jī)器學(xué)習(xí)的思維（個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)拍磚），我們可以把人類的語(yǔ)言理解成對(duì)如下目標(biāo)函數(shù)（或者叫Loss Function）的優(yōu)化問(wèn)題。語(yǔ)言就是從兩個(gè)方面來(lái)發(fā)展的，更多的信息傳遞與更少能量消耗。語(yǔ)言中我們能看到很多例子，比如人們會(huì)發(fā)明四字成語(yǔ)，會(huì)用更少字母的拉丁文來(lái)取代英文表達(dá)，能用一個(gè)詞就不用一個(gè)句子。所以，就有了連讀這樣的現(xiàn)象，盡可能減少嘴唇的動(dòng)作，比如說(shuō)“go over”, 發(fā)go的時(shí)候，嘴已經(jīng)撅起來(lái)了，那么over，也順便發(fā)出來(lái)。為了顯得自然一些，加了一個(gè)/w/的音。

At its simplest, linking is the merging of multiple words together until they sound as if they are only one word.[^pronuncian.com Introduction to Linking]

image

口語(yǔ)可以理解成是把文字用聲音表達(dá)出來(lái)，同樣一句話，不同的重音，就能標(biāo)到出完全不同的意思。因?yàn)槁曇糍x于了文字更多的維度。下面的截圖來(lái)自Ann Cook < American Accent Training > [^Ann Cook < American Accent Training >]，大家自己體會(huì)一下。

image

類似的還有Eric反復(fù)提及的the white house和the White House。重音放到前面，還是后面，語(yǔ)意完全不同。

為了達(dá)到說(shuō)同樣數(shù)量的文字（同樣的能耗），卻表達(dá)更多的信息，英語(yǔ)會(huì)加入了連讀、重音、音調(diào)等。甚至，你可以表達(dá)態(tài)度、情緒、感情等。當(dāng)然，明白為什么會(huì)有這些發(fā)音規(guī)則，是不能讓你瞬間提升口語(yǔ)水平的，但是起碼從主觀意識(shí)上，不去抵觸這些我們不熟悉但是本應(yīng)該去學(xué)習(xí)的東西。這些內(nèi)容是英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展上千年逐漸形成的，要想和native English speaker更順暢地溝通，還是要符合人家的習(xí)慣。

語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)

羅列一些Eric指出的發(fā)音問(wèn)題。

元音+元音時(shí)候的連讀

When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously.

seriously的發(fā)音。Eric講，連讀的最小單位是單詞內(nèi)部的音節(jié)。比如這里的seriously， /'s?r??sli/。其中 /?/ /?/ 兩個(gè)元音相接，并且，第一個(gè)元音/?/是lax vowel。中間要加/y/。類似的情況還有science?？梢詤⒖嫉慕坛?sup>[2]，教程官網(wǎng)[^Clear English Corner]

image

we 啊 伐木累

we are family. 這句話are不應(yīng)該是重讀的，很多句子中，什么be動(dòng)詞（比如was是/w?z/，a要弱）、介詞，一般都不應(yīng)該重讀。想想自己之前的重讀之隨意，完全是看心情。。。

聽Eric點(diǎn)評(píng)發(fā)音，我也一點(diǎn)點(diǎn)能聽出別人發(fā)音是哪里錯(cuò)了，甚至是錯(cuò)讀成了什么音標(biāo)。

new information & old information 與生降調(diào)。

every morning 是升調(diào)，表示后面要給出new information。所以，升調(diào)，會(huì)讓人有一個(gè)預(yù)判是你將要說(shuō)new information。如果總是隨意的升調(diào)，會(huì)有“狼來(lái)了”的效果。

image

Every morning, he left home dressed in a smart black suit. He then changed into overalls and spent the next eight hours as a dustman.

a smart black suit. 多個(gè)形容詞形容名詞，最后一個(gè)形容詞降調(diào)，其他升調(diào)。
?

工具推薦

1. 現(xiàn)象級(jí)英語(yǔ)公眾號(hào)，新手任務(wù)提到的工具，這里不再贅述。
2. 每日英語(yǔ)聽力，可以調(diào)整0.6X、0.8X 速度，讓你能夠聽出那些發(fā)音現(xiàn)象。模仿的時(shí)候，也可以先從0.6X開始，逐步過(guò)度到1.0X。
3. 鏡子，看著自己的嘴型是否到位。

雞湯

Eric不僅教學(xué)能力強(qiáng)，更煲的一手好雞湯，發(fā)一些上來(lái)（如果侵權(quán)了，請(qǐng)告訴我刪掉），與君共勉！

image

image

[^UC Berkeley Robotics]: UC Berkeley Robotics

[^Clear English Corner]: Clear English Corner

[^Ann Cook < American Accent Training >]: [Ann Cook < American Accent Training >]

[^Dynamics Modeling of a Continuum Robotic Arm with a Contact Point in Planar Grasp]: Dynamics Modeling of a Continuum Robotic Arm with a Contact Point in Planar Grasp

[^pronuncian.com Introduction to Linking]: pronuncian.com Introduction to Linking

1. 組隊(duì)飛行，大雁為什么擺“人”字？ ?

2. 你應(yīng)該學(xué)會(huì)的口語(yǔ)連讀 ?