有次在吳伯凡的節(jié)目里，他提到四個(gè)約定：1、不隨意評(píng)判他人；2、不受他人影響；3、不揣測(cè)他人想法；4、凡事盡心盡力。我對(duì)這四個(gè)約定記憶深刻，記在本子上提醒自己。
本周的一件事讓我覺察到最后一個(gè)約定帶給我的改變。
幾天前，接到一個(gè)通知，讓我代表單位參加某個(gè)讀書分享活動(dòng)，用的文章是我上回在單位內(nèi)分享過的。本想著按上次方式再分享一遍即可，不做變動(dòng)。結(jié)果，推薦我參賽的那位老師卻十分認(rèn)真，多次跟我溝通分享內(nèi)容和規(guī)則，還特意通篇讀一遍確認(rèn)時(shí)長(zhǎng)。
她的做法讓我慚愧，在這件事上，她比我上心的多。反思自己是不是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，既然參加了，那就全力以赴，“凡事盡心盡力”，這是一個(gè)踐行約定的機(jī)會(huì)。
昨天，我把內(nèi)容和配樂做了檢查，發(fā)現(xiàn)文章通讀下來的時(shí)間要長(zhǎng)于配樂時(shí)間，就是說音樂結(jié)束了文章還沒結(jié)束。鑒于分享時(shí)間要求5分鐘，于是對(duì)文章詞句做了刪減，但依然找不到5分鐘左右滿意的背景音樂。
找背景音樂這件事可以簡(jiǎn)單也可以復(fù)雜。
簡(jiǎn)單的做法，直接用之前找過的背景音，但之前是配合經(jīng)典誦讀的古琴背景音，不太適合這回分享內(nèi)容。
復(fù)雜的做法，根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)多首背景音進(jìn)行編輯組合。
想起往常喜歡聽的365讀書，主持人潮羽總是能選出恰當(dāng)好聽的背景音來配合文章。于是，打開公眾號(hào)，找到類似風(fēng)格文章，復(fù)制文中背景音名稱，再到酷我里搜索下載，根據(jù)時(shí)長(zhǎng)和類型選擇出其中兩首，再下載cooledit軟件，百度用法進(jìn)行剪切、編輯并最終完成。雖然我事先并不知道這個(gè)軟件，也不知道怎么用，甚至還糾結(jié)要不要搞這么麻煩。
但通過這件看似麻煩的事，帶給了我?guī)c(diǎn)啟發(fā)：
1、很多事情一開始可能沒興趣，但是當(dāng)你投入其中去做時(shí)，會(huì)在過程中發(fā)現(xiàn)樂趣；
2、 很多事看起來難，但當(dāng)做起來卻并不是那么回事，如果因?yàn)槲冯y而放棄嘗試，這個(gè)損失似乎有點(diǎn)大；
3、? 對(duì)于陌生領(lǐng)域和技能，首要評(píng)判維度不應(yīng)該是“難or不難”，而應(yīng)該是“學(xué)or不學(xué)”。對(duì)于“學(xué)or不學(xué)”的判斷維度可以有兩點(diǎn)，“難度”和“用處”（ “用處”需要對(duì)當(dāng)下和未來綜合起來評(píng)估，很多技能的用處在當(dāng)下可能是未知或模糊的）。
而這個(gè)兩個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)又可以形成四個(gè)象限：
第一象限“有難度+有用處”，學(xué)；
第二象限“沒難度+有用處”，學(xué)；
第三象限“沒難度+沒用處”，不學(xué)；
第四象限“有難度+沒用處”，不學(xué)。
通過簡(jiǎn)單粗暴的劃分發(fā)現(xiàn)，只要有用處，無論難不難都值得一學(xué)。
