這兩周一直在學(xué)習(xí)“5以內(nèi)的分解”，我們采取的形式“圓圈”表示。讓孩子直觀的看到，怎么分的？孩子們掌握的也不錯。

周三在展示蒙氏工作時，利用“數(shù)棒”讓孩子學(xué)習(xí)。題卡也是“數(shù)字”，對孩子來說:還是比較有難度的。

第一步:我采取示范，孩子們一起看了一遍。

第二步:我讓孩子看的同時一起來說:怎么操作的？讓孩子們進(jìn)行了了解。

第三步:小朋友看似有點不清楚，我就讓濰嘉和航航留下，其他小朋友去自由工作。讓濰嘉操作，并給她指導(dǎo)著。一道題做完了，結(jié)束后 他有點不明白答案是怎么來的。我就直接告訴他。

第四步:讓他再次嘗試操作了兩道題，我看他的理解并給她指導(dǎo)。最后她終于來了一個:老師我明白了。

第五步:自己嘗試操作了一道題，做的還可以。

第六步:濰嘉來教航航來操作。加強鞏固。

分析:

1、孩子在學(xué)習(xí)的過程中，對于稍微有難度的 我們要有耐心 方法。

2、每個環(huán)節(jié)的操作，我們發(fā)現(xiàn)問題還要有方法。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。

3、混齡提倡:相互學(xué)習(xí) 相互幫助，培養(yǎng)孩子的自信心。濰嘉在教其他小朋友的同時，自己也是榜樣哦！

每項工作有興趣、我們也要有方法。蒙氏工作和我們的數(shù)學(xué)是息息相關(guān)的。