有一次下午，我像往常一張，去了教室準備上課。因為規(guī)律，我沒有刻意的去關(guān)注學(xué)生，已經(jīng)如常翻開了課本，準備講題。突然，眼角瞥見了一位平常上課很活躍的學(xué)生低著頭，再一看，他的臉特別紅，眼圈也冒著淚花。這讓我心里面很好奇，他怎么會哭呢？因為什么事??？
怕在其他學(xué)生面前傷到他的自尊，我也沒敢往那個學(xué)生的臉上看，只是輕輕的問了句“王新福，你怎么了？身體不舒服嗎？”他被我這么一問，更是憋不住他的淚花了，眼淚一下子很掉了出來，他很委屈的抿著嘴，使勁的搖頭。要是他跟我說，他如何如何了，我肯定會安慰他兩句，這事情就算過去了?？伤@樣的回應(yīng)，讓我的好奇心又重了一層。
我靜靜的看著他委屈的樣子，過了一會兒，我又問，他還是搖頭。就這樣反復(fù)好幾遍，他也不說，只是一個勁的委屈，掉眼淚。我無奈，看著全班的學(xué)生都在看著他哭，我又問他們：“中午發(fā)生什么事了嗎？”“他和別人打架了嗎？”“別人把他打哭了嗎？”“是不是打疼他了？”……就這么問了一連串，他們就像商量好似的默契，全部搖頭不說話。要是說剛才只是好奇，那么現(xiàn)在，我真的是急不可耐了，我急切的想知道到底發(fā)生了什么，讓王新福委屈成這個樣子，讓全班的同學(xué)都緘口無語。
我又靜靜的看著他哭了一分鐘，教室里靜的只剩他的啜泣聲。我腦子在飛快的轉(zhuǎn)著，到底怎樣才能知道，才能讓他們告訴我，中午到底發(fā)生了什么？
斟酌再三，我選擇了班里愛說話的一個女生，問她“你能告訴我，發(fā)生了什么事情嗎？”她看著我，馬上低下了頭：“不能說，這件事王新福不讓說，我們就不能說。只能告訴你的是，是別班的同學(xué)讓王新?？薜?，其他的，不能再說了，這是我們共同的秘密?！蔽矣窒肓藷o數(shù)種可能發(fā)生的事，想到的唯一可能是他是和別的班的同學(xué)打架了，并且是讓人家打哭了。
“他是和幾年級的同學(xué)打架的？是別的同學(xué)把他打哭了嗎？你們怎么不去幫幫他呢？我們班這么多人，還打不過其他班的一個人嗎？你們是一個集體，怎么能看著王新福被打呢？”我故意提高了音量，感覺要馬上和他們一起去找那個別的班的學(xué)生算賬一樣。
果然，還是年紀小，經(jīng)不住我的盤問。他們馬上反駁我，“老師，不是這樣的，不是那個同學(xué)把王新福打哭的。
我轉(zhuǎn)向王新福，“那你能告訴我了嗎？到底發(fā)生了什么呢？”王新福低著頭，還是繼續(xù)哭著，“不是那個同學(xué)把我打哭的，是那個同學(xué)打我的時候，我姐姐不幫我，她就在我們旁邊。她還讓我滾出去?！闭f完，他哇的一聲，終于號啕大哭了。
原來是這么回事啊，我看著他無比的委屈，我的心里也是非常的吃驚，我在想，我應(yīng)該說什么話來安慰他呢，他愿意說出來，那我也得找到合適的話來安慰他啊。
“王新福，別哭了，男子漢大丈夫，不能輕易掉眼淚。你姐姐不幫你，肯定有她的原因，那是她們同班同學(xué)啊，如果，當時你姐姐動手幫你了，那她以后還怎么和自己班里的同學(xué)相處呢？再說，你也沒有受傷，她肯定知道你沒事，所以才沒有幫你。她讓你滾出去，不就是不想讓你再繼續(xù)受欺負，怕你被別人傷了嗎？你現(xiàn)在是一個小小男子漢了，你應(yīng)該為你姐姐多考慮考慮。”說完，我摸著他的頭，讓他別哭了，還說沒事沒事的。當時心里面很心虛，雖然這么說了，但不確定他能不能接受，只能先讓他情緒穩(wěn)定穩(wěn)定再說了。不過，讓我很意外的是，他們在一起替王新福隱瞞事實的時候，其實，是他們在擔(dān)心王新福，在考慮他的感受，我很欣慰，也很驚訝，他們的善意，在他們還沒有意識到什么是善意的時候，這樣珍貴的品質(zhì)便自然而然的流露了。
他的情緒慢慢的平復(fù)了，還答應(yīng)我，回家不跟他姐姐生氣。我也相信他，終于放心了。
這樣的事，我是第一次碰到，教訓(xùn)學(xué)生我很在行，可是，安慰學(xué)生，真的是一點經(jīng)驗都沒有。原來，小孩子的心里都是這么簡單，在遇到困難的時候，最希望的是自己最信任的人幫自己。他之所以會哭，是因為他極其信任他姐姐，他把姐姐看的很重要，只是這次他姐姐沒有幫他，希望他很快忘掉這件事情，不會在他心里留下痕跡。在安慰他的時候，我第一次感覺到，學(xué)生，不僅僅是學(xué)生，不僅僅是一個小孩，他也是有思想有感情的一個人，對待學(xué)生，對待小孩，不應(yīng)該以一個大人的身份居高臨下的看待，小孩，學(xué)生跟在一定程度上是平等的。終于理解了，當你彎下腰，蹲下和孩子視線齊平的時候，你才能看見孩子所看見的東西，你才能站在一個孩子的角度去理解他的想法。
老師，需要修煉的東西太多，不僅僅是教孩子知識的人。
