我是一名無機化學專業(yè)的碩士，2015年6月畢業(yè)，到目前為止剛剛畢業(yè)一年了，現(xiàn)在在距離家鄉(xiāng)幾百公里的一個縣里的高中擔任高一化學教師。在這一年的時光里，各種社會工作家庭里上的煩惱讓我感到糾結、煩惱、力不從心。

我原本是期待做一名優(yōu)秀的化學老師，把自己的學習方法、做人準則能全身心的傳授給學生，讓他們更在我這里感受到類似親人一樣的溫暖，而不是冷冰冰的知識傳授工具。但是，有句話這樣說夢想越美好而現(xiàn)實就越殘酷。

開學三個月里，我真真切切的感受到了學生的不配合，學校的軍事化管理，讓我一時不能適應，我抱怨學校讓學生早上5點起來，晚上10點鐘下課的長時間腦力活動，每次吃飯的時間只有40分鐘，班主任還要將吃飯時間再縮短，確保學生能多一些時間去學習。中午午休時間是趴在教室里寫作業(yè)，睡覺。每天發(fā)生在學生身上的事情就是學習，看不到學生身上的其他優(yōu)點，我作為一名老師我很同情學生，但是我又幫不了他們。高中階段的學習在一定程度上決定了他們未來的發(fā)展，我不能因為自己的心軟毀了他們的未來。但是，學習總要講究方法策略講究策略的，疲勞學習不能提高學生的學習成績，反而降低了他們對學習的熱情，他們厭惡學習，對純粹的為知識而講知識產生抵觸心理，這些不是學生的錯，是做老師的教學內容和發(fā)放脫離了實際。就如化學上的酸和醇可以發(fā)生酯化反應，就這個反應來說，沒有一點的誘惑力，就是個知識點，學生聽到這些沒有好奇心，沒有求知欲。但是如果你給同學展示一份美味的糖醋魚，問大家平時吃的魚經過料酒和醋的處理之后，不僅沒有魚腥味，還有一股香味，這樣的話題就很容易引起學生的注意力，進而順利的開展這節(jié)課的學習。讓學生學習的快樂學習，樂意學習的方法有很多種，這需要老師花費精力去培養(yǎng)。在這三個月里我仍舊努力就成為一名學生喜愛的教師。

時隔三個月后，學生面臨了文科和理科的選擇，任課老師也面臨著聘任制下的選擇和落選。學校宣布了聘任方法后，我落選了，沒有理科班的班主任聘任我做他們兩班的化學教師，我和另外一位老師被安排去教文科班化學。我時至今日，仍然不明白我落聘的原因，因為我不優(yōu)秀，因為我沒看明白這里的聘任規(guī)則。說的好聽的是自愿聘任，實際上已經內定的。我在一段時間是深受打擊，我覺得自己時隔徹頭徹尾的失敗者，碩士學歷去教文科班，學校真是給我了棒頭一呵。我不敢告訴家里的人，至少在他們眼里，我是家里那個最優(yōu)秀的孩子。從小到大我都努力學習，希望過上城市里的生活?？墒?，現(xiàn)在我就像一只受傷的動物，只能自己添自己的傷口，流血流淚都要自己忍著，我感受到這個地方對我的溫暖和關愛。也許社會就是這么殘酷，生活就是那樣沒有我想的那么簡單。事實向我證明了這一切。

我不知道要怎么做了，不知道要怎么去思考了。我的妹妹?？飘厴I(yè)實習期拿著2500的工資，而我只有一千多。我沒抱怨，我說服自己這是地方的差異，現(xiàn)在我就名副其實的“失業(yè)”了，我每次看到同事看我的眼光我就害怕，不知道自己還能做些什么。我只想要逃離這里，逃離這里。

元旦之后，一位很要好的同事離開這里了，我們住在一起，一起跑過步，一起做過飯。我們說要一起離開這里的，她沒等到那天的到來，就離開了。不過，在我看來，她做的決定很明智，生活也更加美好。而我，依然在這里，說好的要離開呢，我斷斷續(xù)續(xù)參加了幾回學校應聘，也都沒有了消息。我還注冊了智聯(lián)招聘，教師招聘網，開始大規(guī)模的撒網模式，我亟待的想正確自己，我不差。我開始懷疑自己的教學水平了，我開始擔心自己真的不如別人?？墒?，越在焦慮的狀態(tài)我就越沒有作為。我不行，我不行，我自己否定自己，我真的很難過。難過有什么用啊，沒人關心別人的生活。

有一絲轉機的時候來了，2月份的時候，一個國際學校打電話讓我去面試，我答應了，我看了電子教材，準備制作一個關于聚合物的demo來證實我的能力。一位教英語的同事給了我很大的幫助，我準備了，然后我放棄了去面試的機會。天很冷。距離一千多公里，請假又會被扣錢，萬一失敗了等等，種種原因擾亂著我的大腦，我錯過了這次機會，也許沒有比這更好的了，我把自己推向了死角。想要正確卻又一次一次的害怕失敗。我是多么矛盾的一個綜合體啊！