? ? ? ? 這是一張在手機中保存了將近三年的照片，她----照片中穿著粉紅色羽絨服的，是當(dāng)時汝陽工業(yè)區(qū)初級中學(xué)的七年級班主任老師；他----照片中穿著黑色羽絨服的，是當(dāng)時班級內(nèi)的一名問題學(xué)生。這是一張早讀值班巡查時無意間“偷拍”到的照片，至今，她并不曾知道這張照片的存在。而我，雖然清理手機照片多次，但這張照片卻始終不舍得刪掉，看到它，心里就覺得暖暖的，總能讓我想起很多過去的往事。
? ? ? ? 她是2014年畢業(yè)的一名特崗教師，畢業(yè)后就到汝陽工業(yè)區(qū)初級中學(xué)做她是2014年畢業(yè)的一名特崗教師，畢業(yè)后就到汝陽工業(yè)區(qū)初級中學(xué)做了一名語文老師，雖然她學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，但她對分配的工作毫無怨言。雖說是老師，但她與當(dāng)時的很多特崗教師一樣，比自己的學(xué)生大不了幾歲，其實，她們在家里也是“孩子”。有時我就很心疼這些特崗教師，她們似乎過早地?fù)?dān)負(fù)起了“重?fù)?dān)”，讓原本應(yīng)該在父母那里撒嬌的孩子瞬間長大。然而，她是那么地有青春活力，她的到來為學(xué)校增添了多少生機；她是那么地富有責(zé)任心，學(xué)校分配的任何工作她總能想盡辦法完成；她又是那么地自信，柔弱的外表下隱含著一顆堅定的心。她是非常喜歡美術(shù)的，可是學(xué)校的條件不允許她代美術(shù)課。她自己便開辟了美術(shù)第二課堂，成立了“紅黃藍美術(shù)社團”，這一舉動足以讓喜愛美術(shù)的學(xué)生興奮不已。她輔導(dǎo)的學(xué)生作品便時不時的出現(xiàn)在學(xué)校的櫥窗內(nèi)、教室的板報欄，甚至通過網(wǎng)絡(luò)傳至家長的微信群。她是非常喜歡美術(shù)的，繁忙的工作并沒有絲毫削弱一點她的專業(yè)愛好，她總是利用課余的時間繼續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會有精彩的作品呈現(xiàn)，讓周圍的老師一飽眼福。她是非常喜歡美術(shù)的，她總是以美的眼光審視著周圍的一切。學(xué)校的宣傳壁畫破舊了，她便聯(lián)合幾個喜歡美術(shù)的老師，花費了好幾天零碎的時間裝飾一新，而這一切都是沒有報酬的，完全出于她們對美術(shù)的熱愛、對學(xué)校的情感。而現(xiàn)在回想起這一些，仍然是讓我非常感動的，因為當(dāng)時，我是這所學(xué)校的校長，她們就是非常支持學(xué)校工作的一批年輕人！在她們的身上充滿著青春與朝氣，凝聚著奉獻與責(zé)任，投射著成長與希望！
? ? ? ? “相信種子，靜待花開”是她一直堅守的教育信念。2016年秋季，因為“相信種子，靜待花開”是她一直堅守的教育信念。2016年秋季，因為工作需要，她必須要擔(dān)任班主任工作。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的薄弱、留守等因素造就了一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，班級內(nèi)時不時就會有一些讓人措手不及的意外發(fā)生，而很多班主任對此也是束手無策，甚至有的班主任還向?qū)W校“交盤”。而她，一名工作不久的班主任也并沒有很好地辦法，但她卻始終堅信“每一個孩子原本都是善良的。”即使她不上早讀課，她也能很早地出現(xiàn)在教室內(nèi)，就算沒有晚自習(xí)，她也會經(jīng)常堅守到晚自習(xí)老師到教室后再到食堂用餐。毋庸置疑，她的班級紀(jì)律是非常穩(wěn)定的。而對于個別問題學(xué)生，她唯有的辦法就是“愛與堅持”，一次又一次的談心、一次又一次的家訪、一次又一次的交流，奇跡總會出現(xiàn)的。這張照片便是在下了一整夜雪的早上，她比以往更早來到了學(xué)校，得知這個學(xué)生出現(xiàn)了一些問題，為了不在辦公室人多的地方引起學(xué)生的不安，她便選擇了花壇邊與學(xué)生交流。學(xué)生的個頭似乎比她還要高一些，我正擔(dān)心她能不能“馴服”這個學(xué)生，便遠處悄悄地觀望，一段時間過后，我看到那個孩子在不停地點頭，我離開了。師者之心呀，真的正如這一片純凈潔白的雪，毫無保留，毫無索取，只為自己的學(xué)生能夠健康成長！
? ? ? ? 2018年是學(xué)校均衡創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時期，她已懷有身孕幾個月了，而她負(fù)責(zé)的美術(shù)教室是學(xué)校優(yōu)秀功能室里邊少有的幾個?？粗恳淮蚊β档纳碛?，我們幾個領(lǐng)導(dǎo)是又心疼又無奈----學(xué)校功能室多，而有專業(yè)特長的教師太少，不得不讓她繼續(xù)負(fù)責(zé)。馬上就要到了驗收的時候，而她的預(yù)產(chǎn)期也越來越近，不得已我們找到她詢問，她微笑著說：沒事，應(yīng)該能夠堅持到驗收結(jié)束。沒有其它任何多余的言語，足以看到一位老師對于教育的使命感、對于工作的責(zé)任感、對于學(xué)校的濃厚情感。師者之心，純凈如雪！
? ? ? ? 2019年春季，新教育實驗在汝陽落地生根，這便也成了她最美的遇見。無所謂是癡迷，只能說是向往、是追尋、是期盼!她帶領(lǐng)自己的學(xué)生如饑似渴地品嘗著中華文字的精髓，酣暢淋漓地暢游在一篇又一篇美文中間。學(xué)校號召班級召開讀書分享會，她便想給足學(xué)生“面子”，給學(xué)生提供足夠大的舞臺，她明白儀式感的重要性。于是，她和學(xué)生一起動手把教室變成了展示的殿堂，她想讓每一個分享者都能充滿自豪、都能受到別人的“崇拜”。其實，她就是想讓每一個學(xué)生都能自信地生活，幸福地生活！ 師者之心，純凈如雪！
? ? ? ? 她，是誰？是汝陽工業(yè)區(qū)初級中學(xué)的一位普通教師。她的故事，也是學(xué)校一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、有追求的教師的縮影。
