雪蓮

今天是這學期我和孩子們在一起上的第一節(jié)網絡課程，閱讀對于低年級的孩子來說，略有一點吃力，因為孩子們識字量有限，就拿一年級的孩子來說，我每天早來時都要陪著孩子看繪本閱讀，這樣更能打開孩子們的想象空間，豐富了孩子的想象。

有一次我們班的孩子賈雪瑒小朋友，讓我給她講繪本《好餓的小蛇》，說的是一條好餓的小蛇找食物，找到了一個大蘋果，小蛇“吃”下了蘋果，孩子說：老師小蛇的肚子像一個皮球，孩子用自己的語言說出小蛇肚子形狀，孩子的想象很可愛。小蛇還沒有飽，繼續(xù)找吃的，它又找到了一個香蕉，小蛇“吃”下香蕉的肚皮，一個孩子說：像月亮。一個孩子說：像弓箭。這樣就提升了孩子們的想象力，從這一實物到另一實物的對比，豐富了孩子們的想象空間。小蛇繼續(xù)往前走，它看到了一串葡萄，一個孩子說小蛇又吃了一大串葡萄，賈雪瑒這個孩子說，老師她說錯了，不是吃，是吞，這樣的閱讀更提升了孩子們的恰當用詞，提高了孩子語言表達能力。老師看到了孩子們的進步，收獲滿滿。

彩虹花晨讀培養(yǎng)了孩子們的讀書興趣，陶冶孩子們情操，閱讀伴隨我們的孩子走進知識的殿堂，品味中國文學之美，從書中汲取豐富的營養(yǎng)大餐！

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看！我們的孩子，渴望學習的樣子，多可愛！?。?！