現(xiàn)在的教育和心理領(lǐng)域一直都在宣揚(yáng)一個(gè)觀點(diǎn)：不能打孩子。很多家長(zhǎng)把這句話刻在了腦子里，但是卻仍舊帶著疑惑：我們小時(shí)候沒(méi)少挨打，照樣身心健康，現(xiàn)在的孩子怎么就打不得了？

我小時(shí)候住在農(nóng)村，基本上一天三頓打，那時(shí)候的父母更相信棍棒教育。睡懶覺(jué)、損壞家具、考試成績(jī)差、偷摸出去玩一天不回家……總有要挨打的原因。每當(dāng)我媽要打我時(shí)，我都爬上門(mén)前的那顆大棗樹(shù)，這樣她就抓不到我，但其實(shí)無(wú)一例外，下了樹(shù)被打得更慘。但就在父母這樣的棍棒教育下，和大多數(shù)小時(shí)候常挨父母揍的人一樣，長(zhǎng)大后依舊身心健康、三觀健全。

而現(xiàn)在輪到這一代小孩，就打不得了。打了的后果就是：輕則與父母冷戰(zhàn)，重則離家出走，甚至跳樓自殺。

1.不同年代的孩子，思想不同

先說(shuō)個(gè)前兩天在別人家做客的事情吧。這位媽媽追著6歲的玥玥滿屋子跑，就怕孩子冷著，死活要叫孩子再穿一件衣服。但是玥玥的一句話把在座的大人都給驚著了：“衣服穿在我身上，我自己的身體，自己能感受冷暖，你又不知道我的感受。”

回想6歲的自己，是萬(wàn)萬(wàn)不可能說(shuō)出這些話的。即使心里有與玥玥同樣的想法，也迫于父母的威嚴(yán)不敢說(shuō)出口。

幾十年的時(shí)間跨度，一切都發(fā)生了改變。

如今這個(gè)時(shí)代信息膨脹、物質(zhì)充裕，我們和我們的小孩是截然不同的。我們從小便被灌輸了“聽(tīng)話”這個(gè)思想，永遠(yuǎn)局限在父母的控制下，老師的控制下，以及社會(huì)的控制下。而現(xiàn)在的孩子，他們沒(méi)有局限，不必拘泥于一個(gè)小小的空間，他們思想自由，勇于表達(dá)，追求權(quán)利。這就是我們和孩子思想層面的區(qū)別。

2.思想的改變是因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的改變

為什么孩子的思想層面發(fā)生了變化？因?yàn)樯L(zhǎng)的大環(huán)境發(fā)生了改變：一部手機(jī)可以知天下，一臺(tái)電腦可以控制整個(gè)世界，這就是孩子所處的時(shí)代，他們能迅速接收外界信息，大腦的認(rèn)知早已不同于幾十年前的我們。這一切的大環(huán)境都在指引這他們往更高的思想高峰上爬。

兒子上幼兒園時(shí)，剛踏入學(xué)校，老師第一個(gè)教的是：要有自己的主見(jiàn)，想到什么說(shuō)什么，不要羞于表達(dá)。

5歲看的動(dòng)畫(huà)片教育著他們：勇敢向前沖，不要畏懼危險(xiǎn)。兒子整天在我面前嚷嚷著：“什么危險(xiǎn)我都不怕，因?yàn)槲矣袥Q勝法寶?！?/p>

這是動(dòng)畫(huà)片里的臺(tái)詞，但我想，歸到兒子的心態(tài)里，這個(gè)決勝法寶就是不被困難打倒的“勇氣”吧。

就連學(xué)校也多元化地教育他們：要注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。我尊重兒子的內(nèi)心，他想學(xué)什么，我就讓他去學(xué)，讓他不做學(xué)習(xí)的“書(shū)呆子”。

他們的成長(zhǎng)環(huán)境更自由了，我們父母也變了，我們不再單一地以“聽(tīng)話”來(lái)衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)了，感受到了社會(huì)多元的我們開(kāi)始不再繼承上一代父母的教育觀念，我們教育孩子要自我成長(zhǎng)，追求權(quán)利。

3.打孩子已經(jīng)不奏效了

說(shuō)完了孩子思想層面發(fā)生變化的原因，我再來(lái)回答一開(kāi)始父母都疑惑的問(wèn)題：我們小時(shí)候沒(méi)少挨打，照樣身心健康，現(xiàn)在的孩子怎么就打不得了？

因?yàn)榇蟓h(huán)境的變化，孩子的思想不同于小時(shí)候的我們。

我小時(shí)候，父母打我恨不得鄰居全都知道，羞一羞我的臉，我痛苦的哭聲響徹了整個(gè)村子。但是挨完打一轉(zhuǎn)頭的功夫，就能聽(tīng)見(jiàn)鄰居的孩子也都在挨打哭得哇哇叫。挨打那是我那個(gè)年代司空見(jiàn)慣的事情，自然是不太會(huì)放在心上，挨完打依舊還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少女。

現(xiàn)在，要想著靠“打”來(lái)使孩子發(fā)生改變已經(jīng)是不奏效的方法了，他們的思想不服，越打只會(huì)越激發(fā)他們的叛逆心理，激化父母與孩子之間的矛盾。

我的兒子從中學(xué)開(kāi)始已經(jīng)不接受父母的管束，最常跟父母說(shuō)的一句話便是：“你們不用管我，我自有主意”。然而孩子終究是孩子，即便他的思辨能力再?gòu)?qiáng)，也比不上父母比他多二十多年的閱歷。

就買(mǎi)球鞋這個(gè)問(wèn)題，我們發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。

“不穿便宜的球鞋?！?/p>

“不是不給你買(mǎi)貴的，但雙雙價(jià)格高昂就說(shuō)不過(guò)去了?！?/p>

“貴的球鞋能讓我在同學(xué)之中有面子，能幫助我更好地與同學(xué)交流相處，增進(jìn)同學(xué)友誼。”

“難道一雙便宜的球鞋就能讓你在同學(xué)中失了面子？歪理?！?/p>

“你說(shuō)的話不管用，我拿我吃飯的錢(qián)去買(mǎi)?！?/p>

氣急敗壞的我打了兒子，兒子反而更不收斂，母子關(guān)系陷入僵局。

縱使孩子的思想層面不同于我們小時(shí)候，他們更有主見(jiàn)，更懂得分辨，不像小時(shí)候的我們那么“單純”，但也不妨礙有“歪理”出現(xiàn)。伸出手“打”就成了自然而然發(fā)生的行為。結(jié)果自然是孩子內(nèi)心不服“打”，“歪理”的根本自然也不會(huì)被擺正。

4.父母應(yīng)該怎么做

我在孩子的教育上碰了壁，開(kāi)始審視自己的教育行為。

咨詢了一位教育專(zhuān)家解惑，他告訴我：“首先，父母即便打了孩子，那也就打了，無(wú)需太自責(zé)。偶爾的打罵只要不過(guò)分，孩子是能承受的，重要的是以后再感到氣憤想打孩子時(shí)該怎么做?！?/p>

“父母首先要冷靜，要懂得控制自己的情緒。被不理智的火氣所控制，容易沖動(dòng)打孩子。這時(shí)候可以先不理睬孩子，找個(gè)安靜的地方待著，等情緒平靜下來(lái)。”

“冷靜下來(lái)后該怎么做呢？其實(shí)，無(wú)論多大的孩子都有適應(yīng)他年齡的道理。3歲的孩子你就用糖來(lái)引導(dǎo)他，對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)。7歲的孩子你就自己裝可憐獲取他的同情和愛(ài)，這個(gè)年齡階段的孩子能最快學(xué)會(huì)如何去愛(ài)父母。13歲以上的孩子懂了很多道理，耐心跟他講道理，鼓勵(lì)和適當(dāng)放手，他會(huì)收斂自己?！?/p>

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”

我把我的心得告訴你們，希望讀者父母?jìng)円材堋皠僮x十年書(shū)”。

為什么不能打孩子，因?yàn)槌砷L(zhǎng)大環(huán)境的差異，他們有自主思考的能力、有更多不同于幾十年前的我們的想法，“打”已經(jīng)不能讓他們服了。知道他們真正想要的是什么，以理服人，才是最重要的。