“吃一塹，長一智”是一個古老的諺語，意思是：受到一次挫折，便得到一次教訓，增長一分才智。
然而，在現(xiàn)實生活中，畫風卻往往不是這樣的！
很多父母都有過這樣的困惑：
我家孩子，同樣的錯誤犯好幾回了，總不長記性！
育兒專家說，要讓孩子“體驗自然后果”我也確實這么做了，但似乎沒什么效果?。∠禄卦撛鯓舆€是怎樣，一點用都沒有！
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為什么會這樣呢？
別著急，先聽我給你講一個前不久發(fā)生在我女兒身上的小故事。
1
那天，是周日。
和往常一樣，小妞午睡起來，要跟我去遠在靜安的雅馬哈音樂中心上課。原本18:10分的課，帶小妞坐個地鐵過去，大約也就單程50分鐘的路程，可她不喜歡坐地鐵，一定要我?guī)龘Q乘2輛公交車，搗騰20幾站路，花上1個半小時才行。當然，這也沒什么，小盆友喜歡坐公交車看看馬路上的路人、風景，也是可以理解的。只要事先預估好路上的時間，提前出門就OK。
然而，那天她卻賴床了?。?！
可能因為中午入睡的時間拖得有點晚，當我像往常一樣15:30去喊她的時候，她不愿意起來，對我一個勁兒地說：還想再睡一會兒。幾次下來，竟委屈地哭了。
于是，我也不勉強她。
大約16:00 小妞自己爬起來了，她似乎已經(jīng)察覺到今天起晚了，急吼吼地穿衣服、收拾，等到我們一起出門，已經(jīng)超過16:30了。
2
照這個時間，坐公交可能就來不及了，于是，我和小妞商量：今天時間晚了，咱們坐地鐵去吧！
“不要！不要！我要坐公交車！”
于是，我們手拉著手朝車站走去，當距離車站只有200米的時候，眼看著一輛725開進站，停了下來。
快跑！我抱起小妞一路狂奔，一邊跑還一邊喊：等一下！等一下！
然而，最終公交車還是“無情”地開走了. . . . . .
懷中的小妞急得直跳腳，因為我們都知道，這個725間隔的時間特別長，錯過了一輛，就起碼還要再等10分鐘。
原本就緊巴巴的時間，現(xiàn)在更危險了！
我嘗試著又問了一次小妞：咱們要不要去坐地鐵？
她咬了咬嘴唇，吐出兩個字：不！要！
3
此時，內心有個聲音開始翻騰：真是倔脾氣！自己貪睡還非要坐公交車，今天鐵定是要遲到了！40分鐘的課，學費要140呢！真會給你老娘燒錢！
我們娘倆就這樣頂著寒風在車站靜靜地等著，誰也沒有說話。
一陣陣的寒風，將我焦躁的情緒慢慢吹散：著什么急，生什么氣呢？既然一次“遲到”已經(jīng)在所難免，為何要去破壞孩子的一次寶貴的挫折體驗呢？
當我的情緒慢慢平靜下來，我才看到：孩子正在一旁不安地搓著衣角，時不時地向遠處張望。
“等著急了吧！車子怎么還不來呢？”
小妞略帶疑惑似地看看我，不作聲。
4
公交車終于來了，小妞迫不及待地上了車，找到常坐的那個位子坐了下來。
一路上，她沒有像平時那樣一會兒看窗外、一會兒唱歌，她緊緊地握著座位前的扶手，使勁兒來回旋扭著，眼睛死死地盯著公交車電視屏幕上顯示的時間。
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時間一分一秒地過去，終于，傳來了整點報時的聲音。
六點了。
可我們還在路上，還有五、六站路，十分鐘之內是不可能趕到教室上課的。
小妞像是發(fā)現(xiàn)了這一事實，開始用力將座位前的扶手往前推，仿佛這樣可以讓公交車開得更快一些. . . . . .
我輕輕地拍了拍她的肩。
5
終于下車了，小妞也顧不上喊我抱了，拖著我就向前跑。
待我們三步并成兩步跑到教室門口，里面早已傳來了音樂聲，我一看手表：18:20，我們遲到了10分鐘。
推開門，悄悄地走進去，小妞火速脫下外套，立馬進入到了上課狀態(tài)！這在之前幾乎是很難做到的。
課程結束，當我們走出教室，小妞扯扯我的手：媽媽，對不起！今天我錯了。以后我不賴床了！“
我微笑著蹲下身，抱緊了她。
6
孩子在成長過程中，難免會遇到各種挫折。如何才能幫助他們學會反思總結，在今后的生活中做出相應的改變，是父母最應該關心的問題。
然而，關心則亂 。
養(yǎng)孩子，難就難在大人對于自身情緒的把控上。生活中，父母經(jīng)常會因為著急而忍不住責備孩子。
最常見的話術就是：
你瞧！讓你不聽話，現(xiàn)在. . . . . . 了吧！
殊不知：孩子原本就擁有智慧。當他們因為自己的行為體味到了“自然后果”時，會感到難受。
此時，父母溫柔的陪伴，接納與寬慰，才能幫助孩子真正從情緒中走出來，靜下心對自己的行為進行反思、總結；
如果此時，父母任由自己焦慮的情緒肆虐，喋喋不休地進行教育，那么孩子會感覺被“落井下石”，注意力反被吸引到與父母的情緒對抗上去，而忽略了本該反思的事件本身。
如此，好端端的一次 "挫折經(jīng)驗”，就這樣被玩壞了！
設想當時，如果因為心疼錢，把情緒發(fā)泄到孩子的身上：讓你貪睡！讓你脾氣倔非要坐公交車，看！遲到了吧！
那么結局，必不會是這樣的！
