“請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，想象一下xx接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。”這是小學(xué)課堂上老師經(jīng)常讓學(xué)生做的事，要么根據(jù)一幅圖，看圖發(fā)揮；要么根據(jù)中斷的故事，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

私以為，想象力是寫(xiě)作之人最重要的能力之一。若對(duì)于那些想嘗試寫(xiě)故事或小說(shuō)的，這“之一”便更要去掉。故事小說(shuō)的血肉是情節(jié)，想讓它將整個(gè)作品的骨架填充飽滿，就必要吸人眼球。而如何塑造情節(jié)使之精彩可讀？想象力的重要性不言而喻。這不是依靠掌握創(chuàng)作的某些理論和技巧就能做到的。

缺乏想象力，就無(wú)法推進(jìn)情節(jié)。腦海中只一直浮現(xiàn)相同的景象，毫無(wú)變化，想象無(wú)法拓展，那么下筆就難如登天。

可惜的是，對(duì)于想象力的培養(yǎng)只在低齡期。試問(wèn)，當(dāng)孩子上了初中，考上高中，學(xué)校還會(huì)有本文開(kāi)頭那樣的想象力練習(xí)嗎？恐怕學(xué)生都沉浸于干巴巴的學(xué)習(xí)，為了考上好學(xué)校，在應(yīng)試教育的魔爪下刷著無(wú)盡的習(xí)題。想象力根本沒(méi)有一席之地，漸漸的，它退化了。

現(xiàn)在的初中生、高中生，想象力不如小學(xué)生，那是司空見(jiàn)慣的事。

但無(wú)藥可救了嗎？

當(dāng)然沒(méi)有。學(xué)校沒(méi)有開(kāi)發(fā)想象力，并不代表只能被動(dòng)接受。大可在日常生活，茶余飯后，休憩放松時(shí)，讓大腦盡情遨游，享受天馬行空的快感。

努力想象吧，你總會(huì)想象出屬于自己的一片天。