看著窗外的陽(yáng)光，腦子里突然冒出劉歡《少年壯志不言愁》里的 歌詞“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁，……為了母親的微笑，為了大地的豐收……金色盾牌，熱血鑄就，……”，覺(jué)得很詫異，不知道為什么會(huì)突然有這首歌莫名其妙的出現(xiàn)在腦海里，馬上插上耳機(jī)聽(tīng)了一下，然后眼淚一直流，不停的流，取下眼鏡，擦干，再流，不明所以的不知道哪根神經(jīng)被觸動(dòng)了，就差沒(méi)有嚎啕大哭一場(chǎng)。

這幾個(gè)月以來(lái)的累，疲憊和煎熬，只有心知道，心路走過(guò)的歷程是腳步丈量不了的。關(guān)閉了所有的自媒體包括簡(jiǎn)書(shū)的心情日記也全部設(shè)置了僅自己可見(jiàn)，屏蔽了所有能屏蔽的外界聲音，內(nèi)心做了很大的決心，和過(guò)去告別，切斷前半生的緣，從熟悉的泥潭里跳出來(lái)，讓自己重生。但終究敗給了現(xiàn)實(shí)，敗給了不夠勇敢。

在劉歡的歌聲里，我回到了中學(xué)的課堂，春末夏初最舒適的季節(jié)，上課鈴聲響了，班長(zhǎng)帶頭唱一句歌，我們開(kāi)始跟著唱，為了母親的微笑，為了大地的豐收。唱完一個(gè)男同學(xué)突然大聲說(shuō)，你們唱的亂七八糟，全都跑調(diào)了。

教室外通往廁所的那條路，是一個(gè)斜坡下去，我正走在從廁所返回教室的斜坡上，英語(yǔ)老師站在辦公室窗戶邊上叫我的名字說(shuō)，你走快點(diǎn)來(lái)我辦公室，我立馬小跑去英語(yǔ)老師辦公室，英語(yǔ)老師是班主任，說(shuō)我的作文寫(xiě)的亂七八糟，剛剛課堂才夸過(guò)我，讓我拿回去改。

教室另一面是一個(gè)更大的斜坡，課間我和女同學(xué)坐在那里聊天，她說(shuō)你以后一定要做幼兒園老師，你的性格太溫柔了，太適合幼兒園老師了，我笑著，遙想著未知的未來(lái)。

放學(xué)路的田埂上，我們幾個(gè)參加了作文競(jìng)賽的同學(xué)放學(xué)比較晚，前面兩個(gè)同學(xué)在討論作文怎么寫(xiě)的，我湊過(guò)去說(shuō)我寫(xiě)的是小草，不知道有沒(méi)有偏題，一個(gè)同學(xué)說(shuō)題目是“身邊的老師”，肯定是要寫(xiě)人的，你連題目的意思都沒(méi)搞明白，我內(nèi)心失落且擔(dān)憂。

歷史早讀課上，我們低頭背誦，歷史老師走到我的課桌邊上問(wèn)我的名字是不是叫某某某，我點(diǎn)頭，他說(shuō)作文競(jìng)賽你得了全校特等獎(jiǎng)，我不敢相信，內(nèi)心激動(dòng)又緊張。

語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，叫的我名字，我立馬起立， 語(yǔ)文老師說(shuō)你真是不鳴則已，一鳴驚人，鶴立雞群。一舉拿下這次初三全年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全班為我鼓掌。

課間，一個(gè)曾經(jīng)對(duì)我很好現(xiàn)在不再教我的老師走過(guò)來(lái)說(shuō)看一下我的物理試卷，然后說(shuō)怎么這次又沒(méi)及格。

感冒了需要服藥沒(méi)有水，我拿著飯缸子很不好意思的去大辦公室找班主任，班主任看到我很熱情的把的飯缸子拿過(guò)去幫我倒了水，說(shuō)你要個(gè)水有什么不好意思的，不夠再來(lái)找我。

……

治愈我的不是歌聲，是對(duì)青蔥歲月的追憶，陽(yáng)光溫潤(rùn)，清風(fēng)柔和，蜜蜂和蝴蝶在操場(chǎng)的斜坡上互不打擾的沉醉于野花叢中，我和我們坐在斜坡的石頭上，看著遠(yuǎn)方的田野，訴說(shuō)著對(duì)未知的擔(dān)憂和期待，日子那么慢，那么慢……