今天的升旗儀式是在烈日下完成的。作為地處運(yùn)城盆地的運(yùn)城國際學(xué)校，太陽很毒，無風(fēng)。整個(gè)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，校歌唱得響亮而悠揚(yáng)。
之后是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，齊跳健美操。由于近期天氣太熱，一般不要求全體參與，在其它季節(jié)，這是師生們最喜歡的項(xiàng)目，在節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂下，大家一起進(jìn)行著最愜意的律動(dòng)。雖然天氣很熱，太陽直晃人眼，但大部分師生還是留下了。今天帶跳健美操的是飛鳥班的孩子們，他們都是喜愛跳舞的天才，看著一個(gè)個(gè)活潑靈動(dòng)的生命，在歡暢的旋律下伸展，簡直是美好的享受。多可愛的孩子??！也許是我老了吧，看見小孩子們的活躍就感慨就感動(dòng)，也許是感慨自己的老邁吧。書歸正傳，前面的這些孩子在陽光下閃動(dòng)著，下面的孩子們沸騰了，他們模仿著，甚至創(chuàng)造著，動(dòng)作不一致又有什么關(guān)系呢，盡情的、歡快的展示著生命的力量就夠了。
教師方隊(duì)距離初中的班級(jí)比較近，初中的孩子一般不像小學(xué)的孩子那么活潑好動(dòng)，他們有點(diǎn)大了，有自己的思想了，主體意識(shí)也漸漸強(qiáng)了，開始表現(xiàn)出一些叛逆，在跳健美操的環(huán)節(jié)，有些孩子就跑開了，他們怕曬，當(dāng)然也有點(diǎn)懶，雖然如此，仍然有一些孩子樂呵呵的跟著四年級(jí)的孩子跳著，不要以為只有女孩——畢竟女孩更喜歡跳舞（健美操接近舞蹈），還有一些男孩也留下了，他們看著前面小弟弟小妹妹們的動(dòng)作模仿著，跳著，彼此之間還呼應(yīng)著，歡笑著，他們是快樂的，他們是充滿活力的，他們真是跳躍著的生命。由于老師們跟他們都比較隨和，他們跟老師們也很親近，他們不但自己相互觀望著跳，還不時(shí)的與老師們呼應(yīng)著，招呼著，這個(gè)時(shí)候沒有師生，只有一群健美操愛好者，大人小孩一起投入了健美操的狂歡。
我進(jìn)一步觀察，這些留下的孩子雖然性格各異，但似乎有一個(gè)共同特征，那就是積極向上，朝氣蓬勃，無論在何時(shí)何地，他們都表現(xiàn)得樂觀自信進(jìn)取。此刻，惠特曼的《有個(gè)天天向前走的孩子》一下子冒了出來：
有個(gè)天天向前走的孩子，
他只要觀看某一個(gè)東西，他就變成了那個(gè)東西，
在當(dāng)天或當(dāng)天某個(gè)時(shí)候那個(gè)對(duì)象就成為他的一部分，
或者繼續(xù)許多年或一個(gè)個(gè)世紀(jì)連綿不已。
是啊，這就是孩子啊，他們瞪著明亮的大眼睛，如饑似渴的觀察著、學(xué)習(xí)著，這是他們的天性啊。正是這種好奇與探尋，他們才逐漸的成為豐富知識(shí)的擁有者，慢慢的變成各行各業(yè)的創(chuàng)造者。
看哪，這人！
慢慢走，欣賞?。?/p>
