中學(xué)時(shí)候?qū)懽魑囊埠?，老師日常灌輸?shù)乃^正能量也好，都會(huì)把“要學(xué)會(huì)換位思考”這句話說上幾遍，那時(shí)候只知道有這樣的文章主題和說出這樣似懂非懂的話是正確的，就好像那句“嘗試才能成功”“失敗是成功之母”一樣，它們永遠(yuǎn)都是得高分的標(biāo)配，但苦于應(yīng)試教育的壓迫，沒有人愿意在繁重的課業(yè)和考試之外去想到底什么樣才是做到了換位思考，什么才是真正的嘗試了，什么又算是失敗，什么又算是成功
所以，在每天“正能量”的灌輸下，我們依然我行我素，依然叛逆頑固，依然在看到家人或期盼或失望的眼神后轉(zhuǎn)身做自己世界里的那個(gè)獨(dú)行者，依然憤怒的喊著要遠(yuǎn)行去看他鄉(xiāng)的鳥語花香。
后來上了大學(xué)又找了工作，擴(kuò)大了社交圈，見到了各種不一樣的人，自負(fù)自大耍嘴腔的，不懂團(tuán)隊(duì)合作不齊頭并進(jìn)的，只依附他人不主動(dòng)思考的，當(dāng)然也有一心只讀圣賢書，溫柔喜靜樂觀獨(dú)立的，但我們慢慢明白，這世界上有太多不同的靈魂不同的個(gè)性在不同的地方獨(dú)立生存，習(xí)性特點(diǎn)都獨(dú)一無二，但為了融入這個(gè)世界，就必須知道“合作才能共贏”，也必須能明白每一個(gè)人的成長之路所帶給他的或消極或被動(dòng)或不安等種種影響
所以，在現(xiàn)實(shí)的打磨里，在疼痛的碰撞里，我們逐漸去嘗試和不同的人溝通，逐漸去理解和寬容，逐漸感受到每一個(gè)靈魂的特別之處，那時(shí)才明白原來自己已經(jīng)磕磕碰碰走了不短的一段路，而中學(xué)作文里那些大道理也一直被不斷踐行并漸漸美好。
