一個(gè)孩子背不了詩歌，留了下來不去做操，就在教室，我陪他一起背，本應(yīng)三首的背誦，5分鐘輕松背下，接著把另外兩首也一舉拿下。夸獎(jiǎng)他，鼓勵(lì)他。

后來在課堂上變得乖了聽話了，也很支持課堂。

新來的一個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)差，來了就關(guān)注他，鼓勵(lì)他，多觀察他，讓他知道老師的重視。一周下來，新聞單子的訓(xùn)練讓他有了底氣，課堂的學(xué)習(xí)讓他集中精力，作業(yè)還會(huì)主動(dòng)拿給我批改，這就很好了。懂得主動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不厭倦，不懈怠。我很喜歡。

另兩個(gè)孩子，上學(xué)期好說歹說不愛做筆記，這學(xué)期中午來辦公室反復(fù)輔導(dǎo)，課堂認(rèn)真。

一個(gè)孩子長了水痘，性格乖巧。落下的課程三個(gè)中午補(bǔ)了回來，虛心請教，踏實(shí)努力，這也是我所愿意看到的美好。