? ? 我想,看到這篇文章的人,應(yīng)該不存在標(biāo)題所說的這種情況。那些存在這個問題的家庭,大多應(yīng)該是看不到這篇文章的。

? ? 我目前在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中任教,開學(xué)之際正好趕上了中考之前的單招,原本以為只會走幾個學(xué)生,沒想到那兩天學(xué)校就像畢業(yè)似的,走了很多學(xué)生。這些來招生的學(xué)校都是一些不太出成績的技校和特長生學(xué)校。在我印象中,我上初中的時候,沒有這么多的學(xué)生被單招走,甚至當(dāng)時我就覺得上完初中上高中是很天經(jīng)地義的事情。而且班里那時候也沒幾個人被單招走。雖然畢業(yè)后有一些同學(xué)不知所蹤,但是在中考前大家還都是在努力備考的.并沒有這樣大面積的直接招走卷鋪蓋回家的現(xiàn)象。

? ? 聽一些老師說，有的學(xué)生因?yàn)榭吹阶约旱暮门笥岩?，猶豫之后也就跟著走了。還有的學(xué)生明明再努力一把也可以上個高中，但是因?yàn)楹ε轮锌际『鬀]有學(xué)上，也提前跟著走了。這些程序都是要家長簽名的，那兩天學(xué)校也聚集了一些家長。樓道里隨處都是正在和家長商量的學(xué)生，還有和老師談話的學(xué)生。那些學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生，還有那些對前途迷茫的學(xué)生，都在焦急的尋找自己的出路。

? ? 雖然技校和那些特長生的學(xué)校也是教書育人的地方，但是本質(zhì)上每個人都是清楚的。青春期的孩子們?nèi)^都還沒有完全形成，進(jìn)一步的優(yōu)質(zhì)教育對他們來說還是很重要的。眾所周知，學(xué)校的風(fēng)氣和老師的態(tài)度對一個學(xué)生的影響也很大。我不知道那些已經(jīng)簽好協(xié)議被家長帶走的孩子會有怎樣的未來，但是我還是希望更多的學(xué)生能再拼搏一把，為自己的未來負(fù)責(zé)任。

? ? 其實(shí)這里面也關(guān)系到了很多家長的問題，大多數(shù)家庭都是靠種地為生的，都是周圍村子里的孩子，家境沒有太富裕的。那些家境稍微殷實(shí)一點(diǎn)的都讓孩子去城里上學(xué)了。這些家長大多數(shù)文化水平也不高，或許大多數(shù)人覺得最后孩子能找個工作掙錢就行了，家庭背景也注定讓他們沒有多余的心思。這也是教育貧富的差距吧。

? ? 國家雖然給與貧困地區(qū)大力支持，但是教育不僅是學(xué)校的任務(wù)，它與每個家庭也有千絲萬縷的關(guān)系。一個家境優(yōu)越父母開明的家庭更能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。但是在條件不太好的農(nóng)村，這樣的結(jié)果還只能是美好的愿望。值得期待的是國家對教育越來越重視，義務(wù)教育的延長也是來日可期了。

? ? 我的求學(xué)之路還算是比較順利的，所以當(dāng)我看到這些孩子早早地脫離大眾路線的時候心里難免感到惋惜?；蛟S給他們換一些環(huán)境，他們也可以是雙一流的優(yōu)秀學(xué)生，也可以得到更好的發(fā)展。奈何我只是一個小小的老師，我唯一能做的就是教好我的課，給學(xué)生盡可能的支持與鼓勵，希望他們都能有美好的未來。

? ? 如果我的身邊有這些在未來的選擇上猶豫不定的孩子的時候，我會盡量讓他們選擇走完高中和大學(xué)。這些教育有時候看起來沒有太大的作用，但我相信在一個相對好一點(diǎn)的環(huán)境里成長起來的孩子，必然會有更加積極開朗的性格。當(dāng)然，一切還要視情況而定。如果條件真的不允許，揠苗助長反倒沒有好結(jié)果。

? ? 雖然對教育有諸多感嘆，但個人力量微小，無法提出建設(shè)性意見，希望各位家長和教師盡力去支持自己的孩子們。謹(jǐn)以此篇發(fā)表個人看法，如有歧義歡迎指正