寫作是件值得長期堅(jiān)持的事情，但每次留出整塊時(shí)間，鄭重地坐在電腦前，手落在鍵盤上，結(jié)果就是遲遲敲擊不下去，因?yàn)?b>沒—素—材。去收藏夾里翻找儲存的相關(guān)文章、金句、例子，翻上一遍，頭緒沒捋出來，倆小時(shí)差不多也沒了。好不容易找到一點(diǎn)兒貌似能用的素材，拼拼湊湊、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，比自己悶頭碼字還耗神費(fèi)力。
這其實(shí)也是很多人的寫作狀態(tài)。它是一種自上而下寫作的過程，即：我決定寫一個(gè)主題，然后根據(jù)主題去尋找一些文章來閱讀，中間歷經(jīng)困難重重。就像是瓦工要拼一個(gè)漂亮的廚房，但手里沒有瓷磚，就想從其他拼好的墻面上扒下大小相近，花紋、色調(diào)相近圖案，然后混拼出一個(gè)有主題，有觀點(diǎn)，有美感的作品，何其艱難。
而今天要介紹的方法，是一種自下而上的寫作方法，平日讀書，隨時(shí)去思考、記錄、關(guān)聯(lián)、復(fù)習(xí)，積累標(biāo)準(zhǔn)化卡片 （ 瓷磚塊兒） —— 這些磚塊是分散的、獨(dú)立的，又是可產(chǎn)生聯(lián)系、搭配組合的，當(dāng)它們通過某種關(guān)聯(lián)自然的匯集在一起，就組成了某種主題的圖案，觸發(fā)靈感，完整作品水到渠成。
這個(gè)方法來自一個(gè)與眾不同的卡片寫作流派——盧曼卡片盒。
尼克拉斯·盧曼是也曾像大多數(shù)人那樣記筆記，在文本的空白處寫評論，或者按主題搜集整理文章，但一段時(shí)間后，他意識到這并沒有實(shí)際意義。于是，他將筆記全部寫在小紙片上，編號收集到卡片盒中，并思考如何讓筆記與不同的上下文相聯(lián)系并起到相應(yīng)的作用，在此過程中就形成了盧曼卡片盒。
盧曼的卡片盒積累了9萬張知識卡片，憑此，他一生中寫了58本書和上百篇論文，成為20世紀(jì)德國重要的社會學(xué)家。
《卡片筆記寫作法》這本書中系統(tǒng)解釋了卡片筆記寫作法的工作原理，掌握這個(gè)方法并堅(jiān)持執(zhí)行，我們也可以擁有一個(gè)可以循環(huán)使用，產(chǎn)生復(fù)利價(jià)值的知識寶庫。
我們平時(shí)也記筆記呀，和盧曼卡片盒里的筆記有何不同之處呢？
傳統(tǒng)筆記和卡片，通常限于抄寫或收藏，要么只謄寫金句，要么大段摘抄，不舍刪減。正因如此，筆記只有記錄環(huán)節(jié)，缺少了筆記過程中的思考和理解，以及復(fù)習(xí)的步驟，無法將卡片之間產(chǎn)生真正的關(guān)聯(lián)，用舊知去激發(fā)新知。傳統(tǒng)筆記越記越多，卻并不能發(fā)揮出筆記的真正效用，當(dāng)我們開始著手創(chuàng)作一個(gè)主題的時(shí)候，素材凌亂，無法支撐。
而盧曼卡片盒筆記法，則是通過學(xué)習(xí)、思考、記錄、復(fù)習(xí)四個(gè)步驟循環(huán)，通過時(shí)間的積累，讓簡單的卡片筆記產(chǎn)生巨大的效果。
盧曼卡片盒里面筆記的類型：
1、閃念筆記 Fleeting Notes
閃念筆記，主要用來收集腦海里一閃而過的想法與靈感、談話和聽講座時(shí)值得記錄的事情、閱讀過程中心動片段等，它們類似于草稿，來不及進(jìn)一步處理，快速的捕捉、記錄。 餐巾紙、收據(jù)、錄音、隨身攜帶的小本本，都可以閃念筆記。
閃念筆記需要盡快回顧、整理成永久筆記，然后扔進(jìn)垃圾箱即可。
注意：當(dāng)時(shí)間充裕，條件允許，想法完整時(shí)，可以直接記成永久筆記。
2、文獻(xiàn)筆記 Literature Notes
當(dāng)我們閱讀時(shí)，需要將自己覺得有用的內(nèi)容記錄下來，把筆記和參考書目的細(xì)節(jié)一同保存在文獻(xiàn)管理系統(tǒng)中，便于后續(xù)檢索與調(diào)用。
重要的是，這些內(nèi)容不僅僅是抄寫，和對引文簡單的摘錄，而是真正理解原文后，用自己的語言準(zhǔn)確而簡潔地重述出來。
重要的不是記錄，而是更好地思考
重述就是一種思考，是檢驗(yàn)自己是否真正理解的重要標(biāo)準(zhǔn)。
可以劃出關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞加上自己的理解串聯(lián)起來，去試著練習(xí)準(zhǔn)確重述。
3、永久筆記 Permanent Notes
前兩種筆記算是一種收集和備忘，而永久筆記是一種創(chuàng)作，而是為了衍生想法、論點(diǎn)和討論而存在。
每一個(gè)永久筆記都是精心設(shè)計(jì)，將成為后續(xù)最終作品的一部分，或激發(fā)靈感，提供素材。邊寫筆記邊思考，與卡片盒內(nèi)已有筆記的對話。
注意：在盧曼卡片盒中永久保存的筆記，只有兩種：文獻(xiàn)筆記和永久筆記。
“卡片筆記寫作法”如何用筆記來創(chuàng)作呢？
第一步、記閃念筆記
手邊需要隨時(shí)有記筆記的工具，以捕捉腦海中閃現(xiàn)的每一個(gè)想法和靈感。不必考慮文采，直接記錄即可?？梢园阉鼈兎诺揭粋€(gè)你定義為“收集箱”的地方，稍后統(tǒng)一處理。
第二步、記文獻(xiàn)筆記
閱讀時(shí)看到有用的內(nèi)容，思考理解并用自己的語言精準(zhǔn)重述出來，把這些筆記和參考書目的細(xì)節(jié)一起保存在文獻(xiàn)管理系統(tǒng)中。
第三步、記永久筆記
打開你的“卡片盒”（電子筆記APP也可），在遺忘之前，仔細(xì)閱讀在前兩步做的筆記，并思考它們與你自己的研究、思考或興趣所在的相關(guān)內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)。
可以用以下幾個(gè)問題幫助思考：
“新的信息是否與你卡片盒里或腦海里已有的信息相互矛盾、相互一致、相互印證或相互補(bǔ)充？”
“是否能把已有的想法結(jié)合起來產(chǎn)生新的想法？這些想法又引發(fā)了什么問題？”
為每一個(gè)想法準(zhǔn)確地寫下一條筆記，使用完整的句子，標(biāo)注來源，提供參考資料，并盡量做到精確、清晰和簡短。
扔掉閃念筆記，把文獻(xiàn)筆記放入文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，就可以忘記它們了。
第四步、把永久筆記添加到主卡片盒中，方法如下：
（1）把每一條筆記都?xì)w檔在一個(gè)或多個(gè)相關(guān)的筆記后面。
盧曼會為每條筆記分配一個(gè)固定且唯一的編號。
比如說，第一條筆記的編號為數(shù)字1，那么當(dāng)你新創(chuàng)作的筆記與第一條筆記無關(guān)時(shí)，編號為2；若是和筆記1有關(guān)，則編號為1/1；
接下來的第三條筆記若還是與筆記1有關(guān)，但與筆記1/1不相關(guān)，則編號為1/2；
若是與筆記1/1相關(guān)或是有所補(bǔ)充，則編號為1/1/1……
與傳統(tǒng)筆記中的主題分類不同，傳統(tǒng)的筆記系統(tǒng)是以主題分類存放，以搜索為主；但盧曼的筆記系統(tǒng)是為了今后再度呈現(xiàn)你已經(jīng)忘記的想法，因此更強(qiáng)調(diào)的是筆記間的有效連接。
由于時(shí)代限制，盧曼使用的是編號，建議我們可以使用雙鏈筆記軟件，比如Roam Research、Flomo等，用#關(guān)鍵字標(biāo)注，進(jìn)行標(biāo)簽化管理。
（2）給相關(guān)筆記添加鏈接，確保日后可以檢索到這條筆記。
第五步、經(jīng)常性復(fù)習(xí)、翻閱這些筆記。
如果對一類主題感興趣，可以同時(shí)多看幾本相關(guān)書籍。
看看目前有什么，缺什么，出現(xiàn)了什么問題。通過廣泛閱讀來挑戰(zhàn)和加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，并根據(jù)了解到的新信息改變和發(fā)展自己的論點(diǎn)。從系統(tǒng)內(nèi)部自下而上發(fā)展主題、問題和課題。
多做筆記，進(jìn)一步發(fā)展思路，提出問題和想法，選擇有望獲得最深刻見解的那條路。
看看卡片盒中，哪里已經(jīng)形成了筆記鏈，哪里已經(jīng)建立了想法群；
第六步、厚積薄發(fā)，確定一個(gè)寫作主題。
思考一下這個(gè)主題的內(nèi)在聯(lián)系，整理所有與之相關(guān)的筆記，復(fù)制成文章大綱，按思路重新排列順序，查缺補(bǔ)漏，積極改進(jìn)想法、論點(diǎn)、架構(gòu)。
第七步、把筆記變成初稿。
把第六步整理好的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成連貫的內(nèi)容，點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)。豐滿上下文，完善論點(diǎn)論據(jù)。
第八步、編輯、校對稿子。
準(zhǔn)備下一輪的八個(gè)步驟。
總結(jié)：盧曼的卡片筆記法的簡約而不簡單之處
1、自下而上的非線性特點(diǎn)
有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。讀自己想讀的書，通過每日點(diǎn)滴積累，復(fù)習(xí)回顧，知識之間連接成網(wǎng)，頻繁出現(xiàn)的詞匯自然會出現(xiàn)聚集性主題，做到輕松輸出。
2、標(biāo)準(zhǔn)化模塊方便遷移組合
盧曼卡片筆記法形式統(tǒng)一，一條筆記一張卡片，每張卡片一個(gè)知識點(diǎn)，并且是經(jīng)過清晰思考和理解的，思維含金量高。就像標(biāo)準(zhǔn)的樂高磚塊，可輕松調(diào)用，靈活組拼，復(fù)用性極高。我們搜藏的一篇篇文章，復(fù)用是需要再進(jìn)行一次二次加工的。
3、搭建知識體系，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)
“卡片盒”的筆記分布在不同的主題位置和上下文中，看似孤立存在的，當(dāng)積累一定數(shù)量卡片后，通過編號（標(biāo)簽管理），會幫助我們發(fā)現(xiàn)看似無關(guān)的話題之間的聯(lián)系，知識之間架起了橋梁，組成了相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)狀知識體系。聯(lián)系的過程又會產(chǎn)生新的想法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
寫在最后：
這就是神奇的卡片筆記寫作法了，是不是躍躍欲試呢？
任何好的工具，都只是工具而已，卡片筆記寫作法也不例外。
不妨從現(xiàn)在開始，從手上閱讀的第一本書開始，積累屬于自己的卡片筆記，并堅(jiān)持下去吧！
