看到簡(jiǎn)書這個(gè)平臺(tái)十分偶然，當(dāng)時(shí)正在看一篇關(guān)于如何給自己取昵稱的微博文章，里面提到了簡(jiǎn)書，出于好奇下載了這個(gè)軟件，在填寫個(gè)人信息時(shí)，昵稱那一行我依舊不知道怎么填寫，還是沒有想好一個(gè)合適的昵稱…
一、感謝語(yǔ)文老師
說起寫作，上大學(xué)之前，這大概是我學(xué)生生涯里最喜歡的事，至于喜歡的原因大部分要?dú)w功于我的幾位語(yǔ)文老師。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)前班和一年級(jí)一直在學(xué)漢語(yǔ)拼音和一些簡(jiǎn)單的漢字，二年級(jí)開始學(xué)習(xí)詞語(yǔ)使用和造句子，那時(shí)候也會(huì)有短篇的小作文。也就是二年級(jí)，我因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)很好，深得老師喜歡，大概也就是二年級(jí)開始偏科了，從此數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，唯有語(yǔ)文成績(jī)一直穩(wěn)定。到了三年級(jí)才開始接觸作文，語(yǔ)文老師是一位女老師，同樣因?yàn)槌煽?jī)好還是班長(zhǎng)深得老師信任，有幸在某次征文比賽里得了獎(jiǎng)，現(xiàn)在回想應(yīng)該是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，因?yàn)槌霭娴奈募餂]有收錄我的作文，但是獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)厚厚的筆記本，也就是我后來初中寫日記的那個(gè)本子。到了四、五年級(jí)，出于同樣的原因，同樣受到新老師的鼓勵(lì)和喜歡。這個(gè)時(shí)候最喜歡寫作，因?yàn)槊看蔚淖魑亩紩?huì)被老師當(dāng)成范文在全班朗讀，每次作文本被班上同學(xué)傳閱的時(shí)候，內(nèi)心還是有點(diǎn)小膨脹的。
因?yàn)橐恢笔鞘苷Z(yǔ)文老師喜歡的孩子，所以我受語(yǔ)文老師的影響也最大。初中經(jīng)歷了兩位語(yǔ)文老師，不出意外地我又受到兩位老師的青睞，也從兩位老師那里學(xué)到很多。如果說，小學(xué)老師一直在教我們?nèi)绾芜\(yùn)用修辭手法，初中的老師就在教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎?，以及把目光聚焦到現(xiàn)實(shí)生活中，也就是那個(gè)時(shí)候我開始了關(guān)注人與社會(huì)。
到了高中，同樣的故事情節(jié)再次上演。不同的是，寫作漸漸對(duì)我來說失去了一些興趣，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的作文是以高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。好作文和高分作文并不矛盾，令人矛盾的是我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，按照優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)去寫。但是，那個(gè)時(shí)候還是老師的影響和鼓勵(lì)，寫作的興趣一直都還在。
到大學(xué)，除去考試的時(shí)候，已經(jīng)很少提筆寫字，書架上堆積這一些想又懶得看的書，還有好幾本全新的筆記本，唯一用過一個(gè)的本子，上面寫過兩三次隨筆，但是安靜下來寫東西，已經(jīng)變得很困難。
二、我喜歡寫作
除了老師的鼓勵(lì)和肯定，也有來自身邊人的肯定。高中時(shí)，曾經(jīng)在QQ空間寫過一些小文章，被一位女同學(xué)看到，受到她的一番吹捧，后來跟她打賭，每天都要寫一篇文章給她看，至于原因當(dāng)然是喜歡，喜歡寫作，也喜歡她。那個(gè)時(shí)候有一臺(tái)筆記本，沒有智能手機(jī)，住所沒有網(wǎng)絡(luò)，為了每天實(shí)現(xiàn)賭約，要去大街上蹭無線網(wǎng)，在空間發(fā)表一篇僅她可見的文章，那些文章還在空間里，每篇的字里行間還能嗅到那時(shí)的青春美好。
后來，這個(gè)賭約也因?yàn)槲肄D(zhuǎn)班不了了之，不過那段時(shí)間那種寫作的感覺是很美妙的。大概就是，腦海中的靈感自然變成話語(yǔ)，在筆尖下一刻不停的向前，看到那一行行文字，似乎我完成了一件藝術(shù)品，雖然總會(huì)帶點(diǎn)殘缺，這種感覺一直到今天都是令我著迷的。
三、作家夢(mèng)
想必許多愛寫作的人都有一個(gè)作家夢(mèng)。以前在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文時(shí)，每一位作者在我腦海里的形象都是偉岸而崇高的，他們有那么多名著傳給后世，獲得了許多在我看來十分偉大的成就，崇敬之余，也會(huì)想像自己有一天成為一名偉大的作家，像魯迅先生那樣受到后世的敬仰。那時(shí)候，莫言還沒有得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，年少輕狂地想像自己可以得諾獎(jiǎng)的場(chǎng)景，能受到世界的矚目。
畢竟是年少的夢(mèng)想，隨著一步步成長(zhǎng)，看清了現(xiàn)實(shí)的種種，年少輕狂的想法已經(jīng)徹底消失了，有一段時(shí)間作家這個(gè)職業(yè)在很多人眼里是窮困潦倒的，以寫作為生的人少之又少。
在大學(xué)，我接受的最多的教育是怎樣找個(gè)好工作？眼前臨近工作，仍然沒有學(xué)會(huì)怎樣找個(gè)好工作，到底做自己適合的工作？還是做自己想做的工作？生存的壓力來臨時(shí)，我想我就不會(huì)糾結(jié)了。在那之前，我還是想做點(diǎn)想做的事，比如今天寫下的這一段文字。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.4.14
