“兒童節(jié)”

第一次過兒童節(jié)，第一次和學生一起過兒童節(jié)。

本來我對兒童節(jié)是不感冒的，沒有想著過兒童節(jié)。

但是由于我們學校是高考中考的考場。所以我們從6月3號就要離校了。

而我明天上完最后三節(jié)課，本學期的課程就結束了。

今天上了整整七節(jié)課。一天連著上七節(jié)課。真的是想都不敢想。本以為自己上完課以后，可能會你趴下或者嗓子冒煙兒，腿酸疼。此時此刻看來是我想多了。

因為提前知道要連上多節(jié)課，于是三個班的安排是第一節(jié)課講試卷，第二節(jié)課把要講的題收尾后做試卷兒，我在離下課還有15分鐘的時候開始發(fā)禮物。

這份禮物其實不是為六一節(jié)準備的。我和辦公室的同事商量，初三馬上就要畢業(yè)了，為學生們準備一件禮物。商量來商量去，我們最終決定團購鑰匙鏈。我不是很喜歡鑰匙鏈，但是同事覺得不錯，而且價格也合適，畢竟要送給三個班100多個學生，得考慮成本。到貨的時候，大出所料，小小的鑰匙鏈很精致，顏色很鮮亮，有很有光澤。

下午先是13班的第二次課，講完題后讓大家做試卷兒。這時班主任在教室后面坐著。我在想要不要當著班主任的面兒發(fā)禮物呢。但是如果今天不發(fā)，明天就沒有時間了。

這時班主任正好出去，我便和大家開始寒暄。

大家知道明天是什么節(jié)日嗎？兒童節(jié)！我為大家每人準備了一份禮物。大家似乎都很期待。

我說，我送給你們禮物了，你們是不是也應該送我什么？大家開始小聲討論。我舉起手里拿的本子：你們知道我拿這個本子干什么嗎？

沒有人說出我的想法。我想讓你們送給我的禮物是你們的簽名。大家個個開心的說：哦，那樣呀，可以可以。

我把這些小掛件裝在一個袋子里，幾種造型混在一起，讓大家從里面隨機摸取。像抽盲盒一樣，摸到哪種類型就是哪種類型。這樣避免了大家相不中造型，想換一種的心理。寫完自己的簽名，再從盲盒中摸取一個小掛件。這樣的感覺挺有儀式感。

我從教室門口這一列開始依次簽名，到中間位置時，右邊的同學迫不及待。王夢瑤和甄熙也做不進題。小聲的說著。好激動??！

我當時聽完好開心，原來一個小小的禮物可以讓他們這么在意。

大家都領取結束后正好班主任回來了。我對班主任說你要不要也來抽一個盲盒呀？班主任抽取之后還幫我簽了一個名字。

最后大家手舉抽到的小禮物，我站在他們中間，班主任拿著我的手機為我和全班同學拍了個合照。我們在教室里拍了兩年以來的第一張合照。

接著在下午第三節(jié)課的時候，在14班也舉行了相同的流程。14班的同學比13班的同學內斂一些，沒有張揚地說自己多開心，但是從他們迫切想要抽取的眼神中能看出，他們還是很開心的。

最后一節(jié)課在12班進行，當我說讓大家從中抽取的時候，我聽到有人說每個人都有嗎？他們似乎表現(xiàn)出來很驚訝。我說對呀。你們都是我的學生，肯定都有呀。就算今天沒有在學校的同學，事后也可以找我簽名領取。

就這樣，一天七節(jié)課不知不覺過去了。只要有意義，上再多課都不會覺得很累。