笑來老師說，看一個人是否聰明，就看他大腦中是否有足夠多清晰、必要、準(zhǔn)確的概念，以及這些概念間是否有足夠清晰、必要、準(zhǔn)確的關(guān)聯(lián)。
而很多人就把上學(xué)和學(xué)習(xí)的概念混為一談。他們把上學(xué)等同于學(xué)習(xí)，因此在畢業(yè)之后就停止學(xué)習(xí)了。
然而，學(xué)習(xí)是需要終身踐行的，就算是為了孩子，也一定要終身學(xué)習(xí)。
父母才是孩子的起跑線
很早以前，人們就在討論不要讓孩子輸在起跑線上。如果孩子的成長真的有起跑線的話，那這起跑線就是父母。孩子是在家庭環(huán)境中耳濡目染，一言一行都會受到父母行為的影響。
想讓孩子養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，父母不必費(fèi)盡心思動之以情，曉之以理，最簡單的方法就是自己經(jīng)常讀書，不斷學(xué)習(xí)。時間長了，孩子就會覺得看書、學(xué)習(xí)就像吃飯、睡覺一樣，是生活中必不可少的一部分。
如果父母下班回家后要么看電視、要么玩游戲，讓孩子在家看書、寫作業(yè)?？赡茉诟改傅耐?yán)下，孩子盡管照做，但不會是發(fā)自內(nèi)心的自己想看書、學(xué)習(xí)。孩子也只會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成，這樣學(xué)習(xí)的效率就會很低。
代溝是如何產(chǎn)生的
我們經(jīng)常在說，父母與孩子之間都會存在代溝。確實(shí)，代溝是無法避免的，畢竟孩子與父母成長的社會環(huán)境是不一樣的。
不過，代溝也有兩種情況，一種是父母不理解孩子，孩子也不理解父母。 另一種是父母理解孩子，只是孩子不理解父母。
對于早已停止學(xué)習(xí)的父母，他們與孩子之間的代溝就是前后一種情況。因?yàn)樗麄儾粚W(xué)習(xí)，他們不知道孩子接受了哪些新鮮事物，他們不知道孩子們之間是使用怎樣的語言在溝通。比如現(xiàn)在年紀(jì)稍大一點(diǎn)的人，很多都不理解為什么現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)直播這么火，也不理解為什么那么多年輕人從事網(wǎng)絡(luò)直播的行業(yè)。
孩子面對不學(xué)習(xí)的父母，也會覺得他們思想守舊，跟不上時代。甚至很難與他們溝通。
而對于終身學(xué)習(xí)的父母而言，他們知道孩子所處的社會環(huán)境，孩子每天接收的新事物他們同樣也有吸收，他們知道孩子的思維模式。盡管有時候，孩子不理解父母的行為，沒有達(dá)到父母思考問題的高度。但至少父母是理解孩子的，知道怎樣正確引導(dǎo)孩子的行為。
比如面對孩子的早戀，父母如果還是用舊社會的認(rèn)知思考問題，認(rèn)為只要早戀就是有害的，要嚴(yán)格禁止。這樣可能會在孩子的青春期留下陰影。如果父母接受了關(guān)于男女關(guān)系的現(xiàn)代思想，就會認(rèn)為早戀是很正常的事，只需要讓孩子知道怎樣的行為會造成怎樣的影響，他們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。就像黃磊老師說的：
“早戀”這個詞就很混蛋，什么叫早戀呢，孩子十四五歲對異性有好感，這是人的本性，是美好的。我們應(yīng)該把她往好的方面去引導(dǎo)，包括在性上面。
老年人更應(yīng)該學(xué)習(xí)
現(xiàn)已89歲的李嘉誠依然每天堅(jiān)持看書，今年5月，還邀請“Alpha Go之父”戴密斯·哈薩比斯，給自己講解人工智能。雜交水稻之父袁隆平院士，如今87歲了，依然還能在稻田間看到他的身影。優(yōu)秀的人都有一個共性，就是終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)路上，他們沒有“退休”的概念。
人生就是一個圓，當(dāng)人逐漸進(jìn)入老年階段，生理和心理狀態(tài)就會越來越像小孩子的。小時候，我們很多方面都得依賴父母，等到年老時，常常也會過度依賴子女。不過，知識是不斷累積的，并不會因?yàn)槟挲g的增長而衰退。如果能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，老年人同樣也會散發(fā)出強(qiáng)大的能量，生活獨(dú)立而精彩。
盡管，學(xué)習(xí)、成長是自己的事，與其他任何人都無關(guān)。不過，就算是為了孩子，我們也要終身學(xué)習(xí)。只有終身學(xué)習(xí)，才不致于在我們年老時，孩子成為我們生活的全部，還無數(shù)次對孩子說：“孩子，我說的這些都是為了你好...”
我想，我的老年?duì)顟B(tài)應(yīng)該是這樣的：依然對這個世界保持孩子般的好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識。有時間陪伴家人，但是也有自己的獨(dú)立生活和興趣愛好。
