昨晚天氣很冷但還是有很多家長(zhǎng)如約帶孩子來(lái)聽(tīng)阿渡老師講故事，可以感受家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視。
因?yàn)閬?lái)的孩子來(lái)的多，阿渡老師開(kāi)始先給給孩子們講了《跑跑鎮(zhèn)》的繪本故事。
阿渡老師講繪本的方式生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)孩子們積極思考，特別是對(duì)孩子們各種無(wú)厘頭的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，特別欣賞，最喜歡老師說(shuō)的，繪本不是做題，繪本沒(méi)有錯(cuò)誤答案。整個(gè)過(guò)程中孩子們的思維集中也很活躍，也讓我們家長(zhǎng)看到了繪本故事的魅力，孩子們都很專心聽(tīng)老師講。
我也是從阿渡老師這明白，繪本不僅僅是給孩子啟蒙閱讀的橋梁，他能讓孩子們?cè)诶L本圖畫(huà)中看到文字所不能表迏的內(nèi)容，啟發(fā)孩子的想象力。經(jīng)典的繪本還能讓孩子從故事中學(xué)會(huì)做人做事的道理，學(xué)會(huì)怎樣控制自己的情緒。像我小女兒最喜歡看的一本繪本《大衛(wèi)不可以》，之前孩子你說(shuō)什么要她不要太任性都沒(méi)有作用。之后我想了下，看到她任性時(shí)我就和她說(shuō)：“大衛(wèi)不可以楊楊不可以”，這方法還真見(jiàn)效，她就不再鬧騰了。從這以后我想了下，總是苦口婆心和孩子說(shuō)道理還不如用一些好故事讓孩子自己去控制自己的不良行為，只是你家長(zhǎng)要做細(xì)心點(diǎn)，適時(shí)提配孩子，因?yàn)楹⒆涌戳送艘部?。這一點(diǎn)我也要多學(xué)習(xí)，多提醒，吼叫不能解決問(wèn)題。
老師那我深深體會(huì)到，繪本不只是給孩子看的，他適合各年齡段的人群，繪本是視覺(jué)上的盛宴，也能給疲憊壓抑時(shí)的你，放松心情。對(duì)我來(lái)說(shuō)和孩子一起親子共享，能增進(jìn)我和孩子的情感，從繪本中去體會(huì)了解孩子的心情，從而學(xué)習(xí)更多育兒的道理。
在此再次感謝阿渡老師。
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英郡的書(shū)吧，有空帶孩子去看書(shū)并觀摹學(xué)習(xí)
