網(wǎng)絡(luò)初級16期? ? 張芝若原創(chuàng)分享449天

經(jīng)過三天的小學(xué)語文教師培訓(xùn)，我收獲了很多。

收獲一：精神財(cái)富。我們小組八位成員團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，積極交流，不交流出最后的成果，甘愿放棄休息的時(shí)間。期間，有位將近退休的老教師，也堅(jiān)持參與討論，雖然他坐久了，身體會(huì)感覺不舒服，但他仍然堅(jiān)持到最后。為我們小組成員的積極學(xué)習(xí)的精神點(diǎn)贊。

收獲二：學(xué)以致用。張喜榮老師在講座上向我們傳授六字真訣“學(xué)得，習(xí)得，用得”，劉老師把它總結(jié)為八個(gè)字“學(xué)得方法，習(xí)得行為”，我要把這八個(gè)字，這六個(gè)字牢記心中，落實(shí)行動(dòng)。我要把它作為我的座右銘，把學(xué)習(xí)所得，使用在工作中，落實(shí)在課堂里，彰顯在行動(dòng)上。

收獲三：因材施教，因人施教。陳虹老師的講座讓我對部編教材的雙線目標(biāo)有了整體的清晰的認(rèn)識，我知道了不要隨意提高教學(xué)的難度。

收獲四：培訓(xùn)讓我明白了，圍繞核心素養(yǎng)和內(nèi)容主題，如何設(shè)計(jì)一節(jié)好課？什么樣的課才是一堂好課？

收獲五：張繼峰老師的講座讓我明晰了如何觀課評課。也就是再講一節(jié)課時(shí)，為了讓聽課老師更有效地做好準(zhǔn)備，有底方式的進(jìn)行聽課，授課老師要提前說課，為聽課老師提供標(biāo)有學(xué)生程度的座次表，課后作反思，要先講目標(biāo)達(dá)成了嗎？再講以緩解為主線的教學(xué)行為？還可以講與預(yù)設(shè)不同的教學(xué)活動(dòng)，并且說一說為何改動(dòng)？改動(dòng)后的效果如何？聽課老師可以根據(jù)自己的聽課筆記反饋情況，交流并提供依據(jù)。先講這節(jié)課的成功之處，再講這節(jié)課的特色是什么？最后講一講這節(jié)課可以如何改進(jìn)，提出中肯的建議。

收獲六：康匯卓老師的講座《落實(shí)日常教研，提升教學(xué)質(zhì)量》，讓我明白了教研活動(dòng)就是眾樂樂的盛宴，是利于眾行遠(yuǎn)的活動(dòng)。應(yīng)該應(yīng)該拿出一節(jié)備好的客來進(jìn)行校驗(yàn)，效果會(huì)更落實(shí)地。

三天的培訓(xùn)，滿滿的干貨，謝謝授課的老師，我愿意把你們作為我努力的方向！