? 經(jīng)過了這么久的學習，我的確收獲了很多。從剛開始的不理解，到慢慢接受，吸收?，F(xiàn)在可以明白《先知》想要表達的東西。

? 《先知》總是能夠把事物剖析，透過表象看到本質(zhì)?！断戎房偰茴嵏参业恼J知，或把我內(nèi)心深處理解的但表達不出來的感覺用簡潔形象的文字表達。這讓我不得不佩服。而且通常解析這些文字后還會有新的發(fā)現(xiàn)。

? 本身在理解上就是屬于主觀的，在于老師，同學討論分享的時候大家的理解總是有一些差異，這也總能使我又有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。當不認同其他人的觀點時我也會說出來進行探討。這樣的學習過程讓我們可以一步步的自己來探索，而不是老師把知識“給”我們。

? 在學習的過程中，解答了我很多疑惑。比如關(guān)于悲傷與歡樂的。因為上學期的轉(zhuǎn)學，我曾一度感到十分難過。經(jīng)常因為我與同學老師的分別而悲傷。甚至有時睡不著。但是畢竟這么遠，幾乎沒有和原來的朋友見面。但是《先知》告訴我，悲傷與歡樂是一體的，并沒有誰大誰小。我們曾經(jīng)在一起時是歡樂的，分別時會很悲傷，但總有一天我們重聚時將會更加的歡樂。越因為分別而感到悲傷，對下次相見就多一分期許。

? 再比如，自由。《先知》讓我看到了與我之前認知差別很大的自由。之前我們也對自由有過深入的探討，而《先知》呈現(xiàn)了另一種理解角度和方式，也帶給我很大的啟發(fā)。

? 還有很多，《先知》解答了很多我的困惑，也讓我明白了許多我從未去思考過的問題。比如對于，房子，衣服，我從未去如此深入的思考。但是當完成學習后，我會感到一種成就感，雖然可能并不是完全理解，但是會很觸動我。更重要的是，在思考的過程中，我收獲的會更多。在和老師，同學的討論過程中，我打開了思維，進行了深入的思考，這對我的幫助也是很大的。

? 其實一開始我對《先知》是懷疑的，因為沒有理解他的文字所表達的含義，表面上看起來與我平時的認知差別又很大。所以我一開始并不認為《先知》可以解答我的疑惑，給予我新的知識。但后來在老師的幫助帶領(lǐng)下，我們一步步剖析，解讀，看到了《先知》文字深層次的含義。我感到十分驚訝，因為《先知》里面能夠用對文字把紀伯倫內(nèi)心的想法，理解表達出來。已經(jīng)做到了極致。因為我相信有很多人能夠想到這些，但真正表達出來開導別人，啟示別人的人真的很少。這也許就是紀伯倫偉大的地方。

? 可能在很多年以后，我們會忘記我們學到的這些，我們可能不會在社會中用到這些，但是《先知》表達的思想，我們思考的過程一定會永遠在我們美好的回憶中留存。每當我們想起這個春天，我們就會想起紀伯倫對我們的告誡。

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