今天2月17號，廣東這邊的停課不停學在各個中小學內(nèi)全面開展，自收到老師通知起，最緊張的是家長了，尤其是家有二娃都在上學的。ＡＰＰ，小程序，要求拍視頻拍照，還有看直播等等，其影響力之大，大部分家長表示壓力山大。

家園如何配合，尤其是家長如何安排，可以游刃有余地搞定倆娃的各種課及作業(yè)呢？

經(jīng)過今天兵荒馬亂的親身體驗過后，還是有話可以說的。

今天一上學，家里場景是雞飛狗跳地一片忙亂，班級群里更是慘不忍睹，照片視頻各類通知，伴隨家長的各類問題，敢打賭班主任在家絕對崩潰得不行。還好，下午，班級群里已恢復(fù)平靜，而我也通過上午的教訓梳理出思路了。

先來分享下班級群問題的解決方案：

老師用一個“”班級作業(yè)薄”的小程序以及一個“一起小學”的ＡＰＰ搞定了，之前作業(yè)布置以及提交作業(yè)拍照拍視頻發(fā)群里，導(dǎo)致一片混亂，老師的信息完全被湮沒。下午老師統(tǒng)一規(guī)定：所有作業(yè)在一起作業(yè)里布置，所以作業(yè)提交，包括視頻圖片等，各科完成情況，統(tǒng)一在作業(yè)薄里上傳提交。班級群終于安靜下來。

如果只有一個小孩，基本上能從容應(yīng)對，但如果家里有兩個或以上的上網(wǎng)課學生，就有點吃緊了，我們家有個一年級的小侄女，還有三年級的小妞，兩個假期都在一起，也算是倆個娃。

以下三步曲可以讓我們更優(yōu)雅，不吼不叫不著急：

首先，我將她們倆的課程作業(yè)表看完，迅速按需要我協(xié)助做的以及她們自已就可以搞定的分出來：我要協(xié)助的就是需要拍視頻，拍照片發(fā)給老師的部分；她們自已單獨完成的，又分為三類：a.需要用手機做的；b.需要在電腦或電視上看的；c.要用到書本和紙筆的。

第二步，將倆娃可同步安排的分出來，先安排完成。如，課間體操，閱讀等。統(tǒng)一時間一起做，并分開鏡頭拍下短視頻和照片。這部分先安排是時間更方便，后面的兩人各科完成時間是會不一樣的，后面去統(tǒng)一時間沒這么方便。

第三步，需要用到手機，電腦等工具的聽課，作業(yè)，交叉安排，分開房間：一個看電腦視頻，另一個就做手機練習及作業(yè)，然后交換。注：能用電腦看視頻的盡量別用手機，更有利于保護眼睛。

另外要注意一點：老師表上的休息時間還是按學校的，比較一節(jié)課然后休息十幾分鐘。但在家里跟學校不一樣，主要是完成方式不一樣，所以趁她們收心投入到學習中，整個上午的集中時間全部做完再休息，通過改變不同的學習科目來達到放松的目的。這樣大塊時間的學習和休息，她們倆學得更投入，玩得也更盡興。

下午五點半左右，倆小妞完全了今天的全部作業(yè)安排，開心地大呼著又在玩她們的城堡迷宮游戲了。