今天沒有出現(xiàn)問題，聽了一部分課程，做的筆記發(fā)出來吧。
第一周 覺察——之前的方法對孩子的傷害，遇見問題想改變
了解孩子行為背后的密碼——了解孩子的窗口、方式——鼓勵性的正面管教的方式
了解錯誤目的表——PPT15
孩子們是自己決定他們打算在家里扮演什么樣的角色的，而父母強化了他們的決定。
尋求過度關(guān)注——關(guān)注我，讓我參與，相信我，讓我做
有，經(jīng)常我在洗碗或者洗漱上衛(wèi)生間的時候，孩子就拉我讓我陪他玩，
我的感受——心煩
我通常采取的行動——你先一邊玩會，媽媽快點做完來陪你，你越來找我，我做的越慢，陪你的時間越少，明白么
如果反復(fù)幾次的話，我會訓(xùn)孩子
最近發(fā)生我洗碗，孩子來我陪他玩的時候，我說請你幫媽媽把你吃飯的碗勺遞給媽媽好么，他會去做，然后我說你幫媽媽擦桌子好嗎，他會很開心地說，媽媽，我像老師一樣擦桌子啦。我會說，你真棒，長大了，都可以幫媽媽擦桌子了，謝謝你。他就很滿足的樣子。擦完又來的時候說，媽媽，你怎么那么慢呀，還沒洗完。我說快了快了，馬上就好了，你能幫媽媽檢查一下餐桌上都收拾干凈，擺放整齊了嗎。他再去看一圈，說都好了。這時候我也差不多洗完了。整個過程雙方都很開心，達(dá)到了雙贏。
