“什么是真實？”

“你看到什么，聽到什么，做什么和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>

最開始看《無問西東》的時候，總覺得故事太散，看得吃勁也摸不著頭腦。然而越是往下看，將四個故事串聯(lián)在一起后，我被震撼到了。

《無問西東》講述了四個不同年代的時空里發(fā)生的故事，它們都圍繞著影片的主題展開：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

仔細(xì)回味卻發(fā)現(xiàn)，除了主題外，還有更多其他能夠影響到我的思考與精神：對自己真誠以及善意的傳遞。

而這一代一代人的影響與傳遞，要從泰戈爾的這段演講開始：

“因此我竭我的至誠懇求你們，不要錯走路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性?！?/p>

一、1923年篇：

陳楚生飾演的清華大學(xué)學(xué)生吳嶺瀾，愛好文學(xué)，不擅實科。卻因身邊人告訴他學(xué)理科才是最好的，所以他隨波逐流地選擇了實科。后來物理掛科，他迷茫困惑，內(nèi)心不斷糾結(jié)，最終決定轉(zhuǎn)文科。

他的老師梅貽琦問他：你求學(xué)的目的是什么？

吳：我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀(jì)，讀書學(xué)習(xí)都是對的，我何用管我學(xué)什么，每天把自己交給書本，就有種踏實。

梅：但是，你還忽略了一件事，真實！

人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實 ，你的青春，也不過只有這些日子。

吳：什么是真實？

梅：你看到什么，聽到什么，做什么和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。

梅貽琦告訴他，要學(xué)會聽從自己的心，學(xué)會對自己真實。

從這之后，吳嶺瀾遠(yuǎn)離人群，獨自思索：我的人生到底應(yīng)該怎樣度過？

直到去圖書館聽到泰戈爾的演講，對方對清華這些年輕學(xué)子們的善意話語，讓吳嶺瀾明悟：那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中釋放出來。原來這些卓越的人物，也認(rèn)為花時間思考這些，談?wù)撨@些是重要的。

梅貽琦的話與泰戈爾的演講影響了吳嶺瀾的人生，后來成為老師的他又對學(xué)生沈光耀產(chǎn)生了善意的影響：今天，我把泰戈爾的詩介紹給你們，希望你們在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實。

二、1938年篇：

王力宏飾演沈光耀，是西南聯(lián)大的一名學(xué)生。

在這里，他與他的同窗，為自己心中的信仰，努力獲取知識，熱愛讀書的樣子讓人為之向往與欽佩。

后來飛行員招生的時候，沈光耀上臺去參加了考驗?？简灣晒?，他有了成為飛行員的資格，但母親的一番話，讓沈光耀陷入了難以抉擇當(dāng)中。

“我們想你，能夠享受到人生的樂趣。你一生所要追求的功名利祿，沒有什么是你的祖上沒經(jīng)歷過的，那些只不過是人生的幻光。我怕，你還沒想好怎么過這一生，你就連命都沒了。 ”

母親希望他考慮清楚，不要因為外界的世俗侵?jǐn)_，便沖動地作下影響自己一生的決定。

沈光耀不斷思索著，不知道該怎么抉擇，直到那次敵軍轟炸，鮮血與死亡充斥著他的世界，他內(nèi)心滿溢的傷痛告訴他，他想要去參軍。

他想到老師吳嶺瀾告訴他們的話：對自己真實。

最終，沈光耀選擇聽從自己的心，棄筆從戎，走上了這條艱辛而又危險的道路，成為了一名飛行員。

之后在飛行途中，沈光耀發(fā)現(xiàn)了一處破落的村落，這里有位殘疾的神父，還有很多貧苦的孤兒。

孤兒們?nèi)币律俪?，靠著沈光耀投遞下來的食物艱難生存著。

教官發(fā)現(xiàn)了沈光耀的行為，他說，沈光耀這樣的行為，只會給敵軍找到他蹤跡的機會。

但沈光耀回以曾經(jīng)教官自己說過的話：這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。

沈光耀他只是在遵從自己內(nèi)心的同情與真心，給予那些孤兒善意。

三、1962年篇：

而也正是因為沈光耀的善意，與村里伙伴們的愛護(hù)，黃曉明飾演的陳鵬在戰(zhàn)火紛飛的年代里存活下來，并且成長為了一位優(yōu)秀的對祖國貢獻(xiàn)極大的研究人員。

陳鵬，李想與章子怡飾演的王敏佳三人演繹的故事中，發(fā)生的事情是最讓人感嘆的。

但第一遍看的時候，總覺得與其他三個故事格格不入，看完之后，也不懂故事最想表達(dá)的是什么。

只是看完整個電影后，再來回味這個故事，似乎又能發(fā)現(xiàn)很多未曾發(fā)現(xiàn)的。

這個故事從許老師與師母劉淑芬之間的情感爭吵開始。

劉：當(dāng)初是你說，你會對我好一輩子。

許：人為什么不可以變？為什么其他的事情都可以變，而這件事情就不能變？

劉淑芬一直都深愛著許老師，她坐在院子里洗衣服，望著屋里坐著吃飯的許老師時，她很滿足地笑著。似乎只是這樣的一幕便能讓她心生喜悅，但許老師變了。

王敏佳與李想為了能幫到許老師，所以寫了一封信，也是這封信拉開了變故的序幕。

王敏佳一直撒的謊言也因為這場變故被揭露出來。

李想不敢站出來幫王敏佳說話，無聲看著她被拘禁被批判。

只有陳鵬最后遵從自己的心，不畏懼世俗，將王敏佳帶到自己的生長的地方，并且告訴她不要怕：我就是那個給你托底的人，我只怕你掉的時候推開我。

最后，李想來到王敏佳的假墓前痛哭，陳鵬說：逝者已矣，生者如斯。

后來現(xiàn)代篇中，站在李想的墓碑前，張果果的父母告訴張果果：當(dāng)初如果不是李想，他們也活不下來，而李想最后留下的一句話是逝者已矣，生者如斯。

我想，直到最后一刻，幫助了別人，內(nèi)心充滿悔恨的李想才真正釋懷吧。

四、現(xiàn)代篇：

李想救了張果果的父母，精神與善意的傳遞又繼續(xù)延續(xù)到張果果這一代。

張震飾演的張果果，幫助四胞胎，但又害怕孩子的家人將他的善意當(dāng)作理所當(dāng)然，然后賴上他。他以前的老板讓他提供前上司的把柄，他難以抉擇。

他的父親擔(dān)憂他每天的不快樂，告訴他：去做自己感到快樂和開心的事情。

最后，在隨波逐流與忠于自己的心之間，張果果最終選擇了自己聽從自己的心。他拒絕出賣前上司的秘密，仍舊選擇幫助四胞胎。

“愿你被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東?！?/b>