猶記得小時候地里麥子黃了，要割麥子了，爸媽說割一捆5分錢，兩捆一毛錢，在哪個時候一毛錢可以吃冰棍了，為了吃比冰棍更高級一些的雪糕，就拼命的割麥子，那時候明白的是干活了才有的吃，干活才有報酬，那件事深深影響到我，也明白了只有付出才有回報。

二胎政策放開以來，家里是獨生子的居多，而就是這些家庭，出于疼愛孩子的想法，家長們不愿意也舍不得讓他們做家務(wù)，他大多會抱著：他們來幫忙，不是來搗亂的嗎？與其他們來幫忙，還不讓他去看會兒電視，玩會兒游戲之類的的想法...但也有很多家長是贊成孩子做家務(wù)的。

孩子做家務(wù)的好處：

養(yǎng)成孩子的獨立性：養(yǎng)成動手的習(xí)慣，讓孩子自己的事情自己做，自己學(xué)會照顧自己，大人不在的時候可以自己照顧自己，而不是成為一個衣來伸手，飯來張口的“巨嬰”。

養(yǎng)成孩子的責(zé)任感：教孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)，在大人需要幫忙的時候，主動伸出援手。當然，這一點不僅僅在家里才能體現(xiàn)，同時也是孩子以后在社交中需要有的。

培養(yǎng)成孩子的自信心：大人在做家務(wù)的時候往往有時候不甚仔細，比如有時候著急做飯，曹操的打掃一下，結(jié)果可能哪里的死角沒有掃到，孩子發(fā)現(xiàn)了，掃干凈之后來向你邀功...他發(fā)現(xiàn)自己也可以做一些事情，比如可以幫你擺碗筷，比如可以打飯，比如可以洗碗，種種，當他發(fā)現(xiàn)自己有這些能力的時候，他做這些也會更有動力，他會更有自信心。

其實不讓孩子做家務(wù)的家長，無非就會覺得可能孩子在反而一團亂糟糟的，自己做更好，要么就是心疼孩子，不想讓他動手，但是現(xiàn)在不動手，以后沒人教他們動手了，就只能網(wǎng)‘巨嬰’的路上走了；讓孩子做家務(wù)的家長也不是不愛孩子，相反他們更愛孩子，也更懂得愛孩子，他們會從小鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感以及自信心，這是對孩子未來的一種期許和培養(yǎng)，也是對孩子負責(zé)任的一種表現(xiàn)。孩子做不做家務(wù)，對于家長來說影響真的不大，但對尚在成長期的小孩子來說，不做家務(wù)卻并不能更好的營造有益于孩子成長的家庭環(huán)境，他們會自私，會以自我為中心......而這也并不是家長們所樂于見到的。

某大學(xué)曾得出過這樣一個結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。

在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動與孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。比如做飯：“從學(xué)習(xí)做飯，懂得怎么去創(chuàng)造，因為想吃好吃的就得不斷摸索怎么改進口味，如果想節(jié)約時間，就得發(fā)明一套工作方式可以很好的統(tǒng)籌各種任務(wù)，這對孩子的性格能力培養(yǎng)是非常有幫助的?！?/p>

家務(wù)活瑣碎、復(fù)雜，讓孩子會規(guī)劃、有主見、有魄力，這是自我規(guī)劃的習(xí)慣。研究表明，愛做家務(wù)的孩子比不愛做家務(wù)的孩子，成績優(yōu)秀的比例高27倍。做家務(wù)，非但不會耽誤孩子的功課，反而能讓大腦從繁重的功課中得以休息，是恢復(fù)精力的途徑之一。正如心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人在體力勞動和體育鍛煉時，大腦里氧氣最充分；大腦在勞動和運動時，思維部分是休息的。如此勞逸結(jié)合，孩子會更聰明。

所以，當孩子主動幫你做家務(wù)時，適當?shù)墓膭畋染芙^更能夠教育孩子如何成為一個獨立的、有自信的、有責(zé)任感的人。

孩子生下來就是孩子，可我們生下來并不是父母。從備孕到孩子的出生至孩子成長，父母都會遇到很多問題，私信【群聊】加入圈子，你能向育兒專家提問，還可以和其他父母交流，讓我們一起來一場父母的自我修行吧！