? ? ? 在過去的四月份當(dāng)中，可以說，我感覺是被孩子包圍了一樣，很開心，也很幸福，我會因為孩子們的天真所感動，因為我看見的就是成長。一個月過去了，孩子成長了，當(dāng)然我也成長了。
? ? ? 記得在兒童家塾班里，小雨是我見過的，最淘氣，也是我感覺最難搞定的孩子，因為他的思維模式以及自己的認知正在逐步的完善，所以好多對事物的認知都有偏差，所以解決起來也是比較捉襟見肘的。
? ? ? 就在前幾天，快7歲的小雨正在玩耍，3歲的小蘋果一直在影響小雨，小雨非常的不耐煩，把小蘋果趕出去，小蘋果又一次進來，然后又用語言加動作再一次把小蘋果給趕了出去。這時候小蘋果一臉的茫然和不知所措，我蹲下來告訴小雨，我說，小蘋果想和你們一起玩耍，可是他也沒有正確的方式和方法去和大家表達，請大家原諒，話說了一半，小雨突然打斷我說，我們在玩，我們不想和女生玩，我們想自己玩。我剛要說話，這時候小雨又打斷我說，我們不打擾他們，他們憑什么打擾我？憑什么都是我讓著她？憑什么，憑什么，一連說了好幾個憑什么。那會兒，有一點點的小情緒，不過我腦子里有一句話出現(xiàn)，“我要怎么說，他才可以回到自己身上？”剛好學(xué)習(xí)了幾個話術(shù)，我就想著試著解決一下吧，我說是的，小雨，你說的很對，妹妹沒有用正確的方法和你溝通，這是妹妹的問題。弟子規(guī)里說，無心非，名為錯，有心非，名為惡。可是你有沒有曾經(jīng)因為自己的無知去打擾到了別人影響了別人的工作生活呢？小雨這時候沒說話在思考，我說我想你也有不知道，也一定有不是故意的時候，我想你一定記得，所以你問我憑啥？我就告訴你一句話，因為你沒有做到。因為你沒有做到，所以你就沒有資格去要求別人。更沒有資格說憑啥。昨天姬老師也說了，小雨是我們家塾班的榜樣哥哥，小雨是一個有愛，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，所以我們都特別喜歡小雨。所以我相信小雨知道應(yīng)該怎么做。對不對？然后小雨就沒有再說話，從那一天這個談話到家塾班最后結(jié)束，小雨保持的非常的好，我看到了小雨是可以做到安靜，也可以做到包容，理解，和擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
? ? ? 問題解決了，突然有一種感覺，我感覺我怎么越來越喜歡小雨了呢？我感覺小雨內(nèi)在善良，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。因為在過去的陪伴中，沒有正知正念，從而產(chǎn)生了，錯誤的行為和方式。所以那會兒挺愧疚的，我覺得我給小雨貼了標簽，是我的不對，作為陪伴者，我應(yīng)該在激發(fā)孩子的潛能和能力上去下功夫，應(yīng)該一視同仁，不能有分別的心。
? ? ? 在這個事情中，我看見并且學(xué)習(xí)到了，正知，就是自己做不到，不要去要求別人，我還收獲到了，陪伴者只有陪伴和激發(fā)對方能力的作用。所有的控制都會讓事情越來越糟糕。我還收獲到了耐心，不用異樣的眼光看待別人，我還收獲到了，想要對方有包容，首先自己要去包容他。其實還有一個非常重要的規(guī)律和真相，不是問題有問題，而是自己自己的方式方法有問題，同樣的事情，因為你的能力不一樣，因為你的格局思維不一樣，所以解決起來就不一樣了。所以學(xué)習(xí)解決問題的能力是非常重要的。
? ? ? 還記得有一次，林兒在我面前哭了起來，我問林兒發(fā)生了什么事情，林兒說，我們剛才說好的一起打掃衛(wèi)生，我打打掃完了張妞妞就給我一張彩色的紙，然后我打掃完了，張妞妞把紙藏了起來，說找不到了，不給我了。那會兒房間里就我倆，林兒使勁兒哭，霎時間不知道應(yīng)該怎么說，因為一哭我就覺得啥也說不成了的感覺。我冷靜了一下，我就對林兒說，我說林兒是個非常有責(zé)任的孩子，林兒做的非常對，林兒的行為讓我特別感動，我也知道林兒也特別想讓大家都可以像自己一樣的有愛，可是叔叔想告訴你的是，姬老師告訴我們，別人怎么做是別人的事情，我們要怎么做是我們的事情，因為，我們本來就不一樣，別人成長不成長是別人的事，林兒愿意學(xué)習(xí)智慧那是林兒成長了。所以我特別的開心，特別的感動。我為林兒的行為而感到高興。說完了，林兒不哭了，感覺她自信了起來，擦了擦眼淚，然后就出去了，出門的感覺，非常自信。
? ? ? 通過4月份的工作和生活，讓我收獲最大的就是，遇到自己不喜歡的事情不喜歡的人，我不在那么有情緒了，而是懂得陪伴他人了，遇到了有人有情緒，哭的時候，我不再糾結(jié)于哭的事情，而是關(guān)注如何更快速的從情緒中走出來。所以事情還是那個事情，只是，我不一樣了，因為成長了啊，如果你問成長了什么，我覺得就是一種能力，我成長了一些生存的能力。是的，我成長了管理自己情緒的能力，我成長了與人交往的能力，我成長了平衡關(guān)系的能力，成長了耐心，責(zé)任，擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Φ鹊龋?dāng)我能做到的時候，我就會一次次的加強在自己的意識中，當(dāng)我有些事情是需要提升的時候，那就彌補了我的認知中的空白和不足。所以，要感謝這幫孩子們，是他們成就了我，當(dāng)然我也在陪伴他們，應(yīng)該是相互成就，相互陪伴。
? ? ? 在和過去相比，這個僅僅只是個開始，和未來相比還有更長的路要走，因為我還有很多的不足和意識能量的空白，之所以能有一些成績，這和讀書以及老師的陪伴是密不可分的，最重要的是，老師在背后的支持和推動，因為有疑問，有情緒，有困惑，都是老師在背后的幫助和鼓勵。老師的愛，再加上自己愿意成長和學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典書加老師的幫助和引導(dǎo)，再加上有孩子們的犧牲和付出。所以取得成績是必然，當(dāng)然也是不足以驕傲的，因為還有很多的正知，很多的規(guī)律和真相都沒有看清楚，未來不僅僅要在小孩身上做到，也要在成人交往中，去做到的很多，用自己的正知去努力做到。當(dāng)我看到今天姬老師安排的時間作息規(guī)劃的時候，我有一個強烈的感受，想要成長的好，必須要在業(yè)余時間下功夫，上課時間大家都是一樣的，就像學(xué)校里總有這樣一種人，表面看他平平淡淡的，每到考試的時候總會讓人吃驚，其實你不知道，你和他一樣上課的時候其實沒什么，可是到了課余的時候，你玩的時候，人家卻在暗暗的努力，所以差距就是在時間中一點點的利用積累出來的。
? ? ? 在未來的工作生活中，多讀書，多了解正知，遇到事情第一時間解決，遇到批評一定要虛心接受，暗暗改正。時間規(guī)劃要更加的明確和清晰，在真正的做到上下功夫，做到什么？做到真正的修身正己，只有回到自己身上，修身正己才能夠做到，人合于道，人有德，物有序，才可以做到，百脈通暢，心曠神怡，身體康健。凡事不能回到自己身上的，就不是真正的做到，更不是真正的修身正己。那只是一種損耗自己的福報和德，只會讓自己越來越痛苦，離幸福漸行漸遠。
