5月28-31日，端午節(jié)?！拔寰S教練領(lǐng)導(dǎo)力”M9班在北京如期舉行，我作為復(fù)訓(xùn)生的身份全程參加，因?yàn)槭堑诙螌W(xué)習(xí)，這次能夠相對(duì)從容的理解和吸收整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，收獲特別大。本篇文章是我對(duì)自己理解的五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程的內(nèi)容體系的一個(gè)系統(tǒng)介紹。對(duì)課程感興趣的朋友點(diǎn)擊鏈接報(bào)名五維教練領(lǐng)導(dǎo)力，找我要M碼可以省2000元哦。
一、課程目的
- 企業(yè)高管：從傳統(tǒng)型管理者轉(zhuǎn)向教練型領(lǐng)導(dǎo)者
- 個(gè)人提升：生涯拓展、事業(yè)突破、潛能激發(fā)、親密關(guān)系改善等
本質(zhì)上來講，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力提供的是一整套關(guān)于“改變”的課程體系，無論你是什么樣的角色擔(dān)當(dāng)，都可以通過課程的學(xué)習(xí)獲得改變的理論、方法、流程、工具等。
二、課程形式
- 線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)
- 線上社群學(xué)習(xí)+小程序打卡
- 課后實(shí)踐練習(xí)
- 后續(xù)衍生課
五維的課程有系統(tǒng)的學(xué)員手冊(cè)，還有配套了的學(xué)習(xí)和應(yīng)用型卡片，讓后續(xù)的應(yīng)用非常輕松，尤其是最近開發(fā)的小程序，用來打卡特別方便而且便于查詢。
三、內(nèi)容體系
內(nèi)容體系其實(shí)就是如何把課程目標(biāo)關(guān)于人的改變的這個(gè)事情通過道術(shù)器用四個(gè)層次來說清楚。
1. 理法篇：教練技術(shù)原理
- 人的思維特征：基于思維特征去推動(dòng)改變的發(fā)生
- 人的心理特征：基于心理特征去促進(jìn)改變的動(dòng)力
- 教練技術(shù)概論：教練的起源、角色、對(duì)話
2. 心法篇：五維影響力模型
激發(fā)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的欣賞能力
欣賞式探尋，豐盛日記
信念：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的五大信念
人是OK的
人的行為背后都有一個(gè)積極的意圖
人是有資源的
人會(huì)為自己做出最好的選擇
改變是不可避免的
能量：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的核心狀態(tài)
覺察和提升自己的流明度狀態(tài)
思維：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
管理—教練
機(jī)械—價(jià)值
控制—影響
效率—效能
干預(yù)：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的干預(yù)技巧
控制型：提問式、信息式、質(zhì)詢式
引導(dǎo)型：導(dǎo)瀉式、催化式、支持式
3. 功法篇：五維傾聽模型
- 3F傾聽：
- 事實(shí)：傾聽事實(shí)中的關(guān)鍵詞
- 感受：搜尋關(guān)于感受的詞
- 意圖：聚焦在對(duì)方的意圖上
- 強(qiáng)有力提問：
- 開放式提問
- 關(guān)注未來的的提問
- 問關(guān)于如何做的問題
4. 技法篇：五維教練技術(shù)模型
- 目標(biāo)：
- 生命意圖
- AI欣賞式探尋
- 現(xiàn)實(shí)：
- 覺察日記
- 雙輪矩陣
- 價(jià)值：
- 豐盛日記
- 核心價(jià)值觀
- 資源：
- 規(guī)條日記
- 力場(chǎng)分析
- 責(zé)任:
- 邏輯層次
- CUP
邏輯脈絡(luò)：理法篇是道的層面，從教練技術(shù)背后的科學(xué)理論著手，明確改變的理論依據(jù)；心法篇是術(shù)的層面，從五個(gè)維度確保教練者有一個(gè)好的狀態(tài)確?？梢赃M(jìn)行的影響力發(fā)揮；功法篇是器的層面，給出教練實(shí)踐中最核心的兩個(gè)能力，傾聽和提問能力；技法篇是用的層面，直接把前面的理論、方法和技術(shù)具象化到一個(gè)一個(gè)的操作步驟中，確?？梢詮念^到尾完成教練的過程。
