今夜僅僅是用來(lái)梳理自己最近的所作所為。

1.參加英語(yǔ)口語(yǔ)陪練。每日清晨五點(diǎn)，陪練老師上線(xiàn)，自己找partners練習(xí)dialogue。到目前為止一共5天，有一天早上（23日）沒(méi)起來(lái)，其他時(shí)間均在5:15之前加入練習(xí)。

白天還有若干練習(xí)時(shí)間，參加了一半的活動(dòng)。

2.計(jì)劃參加懶兔子的中醫(yī)基礎(chǔ)班，為自己和家人的健康，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

3.時(shí)常瀏覽飯團(tuán)的課堂，給自己打雞血。這雞血還是打給自己的好，自己知道有沒(méi)有效果，有沒(méi)有副作用。打給別人，尤其是孩子，沒(méi)有辨別能力，容易誤傷。

4.數(shù)學(xué)微課繼續(xù)追課。結(jié)合微課、《媽媽教的數(shù)學(xué)》，在實(shí)際生活中，更多的滲透替代表征的概念，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)表征都有涉及。找各種機(jī)會(huì)，夯實(shí)宸的替代表征基礎(chǔ)，“增加、減少、相向而行、相對(duì)而行”等概念，不斷輸入。例如：我和宸（A）一起，姥姥姥爺（B）一起，沿路散步。A在B前面，如果AB速度相同，相向而行，B能追上A嗎？如果A300米/分鐘，B400米/分鐘，能追上嗎？如果A300/分鐘，B500/分鐘和400/分鐘，哪個(gè)速度能更快追上？

5.6月底理論班。