請同學們在下次上課前完成兩個作業(yè)：

作業(yè)一：找到一位傾聽伙伴

? ? ? ? Q：傾聽伙伴規(guī)則是什么?

作業(yè)二：分享你跟孩子玩了哪些游戲及感受

關于聯(lián)結的思考：

Q：當孩子的愛之杯空杯的時候，孩子的狀態(tài)是？

Q：孩子的愛之杯是滿的，他是什么狀態(tài)？

Q：游戲力給孩子蓄杯的方式是什么？

? ? ? PS：給孩子蓄杯前關照自己的杯子? （給自己蓄杯的方式是？）

進入游戲五步法：

1、調頻（坐在地板上）

2、裝傻裝得傻乎乎的

3、由孩子主導

4、向孩子學習

5、一般情況下讓孩子贏

Q：進入游戲區(qū)五步法，對你來說最難的是什么？

Q：游戲中為什么要讓孩子主導？

Q：通常情況下為什么要讓孩子贏？

關于設限的思考：

Q：設限的意義是什么？

Q：設限前、設限中、設限后，對你來說最難的是什么？

設限前：是否必要、是否聯(lián)結（覺察自己的情緒狀況）

設限中：是否直接清晰，是否溫和共情

設限后：傾聽or游戲

當情緒來臨，我們沒有辦法用語言表達時，打鬧游戲會幫助我們釋放情緒，放松身體，語言到不了的地方，游戲可以……

PS：記得自我蓄杯的10種方法??

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