這是最后一期TED更新了，完成了一件有始有終，而且感覺(jué)還蠻有意義的事情，還是很有成就感的。本期內(nèi)容同樣精彩，有喜歡的演講可以點(diǎn)題目觀看。
題目1：為什么隱私很重要？
斯諾登在網(wǎng)上公布美國(guó)國(guó)家安全局監(jiān)聽(tīng)項(xiàng)目文件后，不少人覺(jué)得斯諾登做這樣事情是因?yàn)閭€(gè)人利益，但演講者不這樣認(rèn)為。
有不少人認(rèn)為自己是普通人，被安全局監(jiān)聽(tīng)了也沒(méi)有關(guān)系，但演講者不認(rèn)可這種觀點(diǎn)。演講者認(rèn)為持這種觀點(diǎn)人認(rèn)為只有壞人才有隱私，自己只是普通人，沒(méi)什么不能被監(jiān)聽(tīng)的，看似他們不在意自己隱私，實(shí)際上，如果你和他們要他們的郵箱密碼，他們不會(huì)給你。
演講者認(rèn)為，美國(guó)人不該對(duì)美國(guó)安全局的監(jiān)聽(tīng)持無(wú)所謂態(tài)度，因?yàn)槟阊劾飰娜撕退麄兌x不一定一樣，如果你認(rèn)為自己只要對(duì)當(dāng)局者無(wú)害，監(jiān)聽(tīng)你無(wú)所謂，那也是不對(duì)的，因?yàn)槟愕南敕赡軙?huì)變的。
在演講者看來(lái)、那些認(rèn)為斯諾登收了好處的人，是用自己的想法去揣測(cè)別人的行為，只能說(shuō)明他們是這樣的人。
我對(duì)于隱私理解不夠透徹，通過(guò)這個(gè)演講，對(duì)隱私多了一些了解。我們?nèi)魏稳硕夹栌须[私，保護(hù)他人隱私不受侵犯，也是在保護(hù)自己的隱私不受侵犯。這個(gè)關(guān)于隱私的演講對(duì)于那些持無(wú)所謂態(tài)度的人想法分析很到位，反駁也很有利，喜歡他這種清晰的演講思路。
題目2：改變喂養(yǎng)孩子的方式
You are what you eat. 飲食的重要性相信每個(gè)人都知道，兒童時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，更需要關(guān)注飲食健康，然而美國(guó)的兒童飲食不容樂(lè)觀。
懷揣著改變美國(guó)兒童飲食現(xiàn)狀的夢(mèng)想，演講者實(shí)踐著自己的想法，她設(shè)置沙拉吧臺(tái)，孩子們對(duì)吧臺(tái)的喜歡，粉碎了那些認(rèn)為不可行的人的想法。
她改變過(guò)去包裝式的食物，而是采購(gòu)當(dāng)?shù)匦迈r食材，人工制作食物，為孩子們提供健康飲食，在烹飪課和園藝課上，讓孩子們自己做飯，品嘗新鮮蔬菜。
飲食健康很重要，但因?yàn)橐恍┛陀^原因，人們中午休息時(shí)間短，離家遠(yuǎn)，導(dǎo)致很多人都只能吃快餐，而快餐很難保障健康，如果學(xué)校里邊食物健康都難以保障，那對(duì)下一代成長(zhǎng)危害是巨大的。有時(shí)候想想人類(lèi)為什么急著要快速發(fā)展，前邊到底有什么呢？就像我們急匆匆往前趕，前邊又有什么呢？也不過(guò)是死亡等著我們。
題目3：呵護(hù)創(chuàng)造力及減輕創(chuàng)造壓力
寫(xiě)出暢銷(xiāo)書(shū)《eat, pray, love》書(shū)后，演講者被很多人問(wèn)到有沒(méi)有擔(dān)心以后再也創(chuàng)造不出這樣受歡迎的作品了，在回答的同時(shí)，演講者也在思考：為什么創(chuàng)造力一定要與焦慮并存？
如何管理創(chuàng)造與情緒的變化？通過(guò)對(duì)前人做法的了解，她發(fā)現(xiàn)把創(chuàng)造力看成來(lái)自于外部而非內(nèi)在產(chǎn)生，更有助于創(chuàng)造者減輕壓力。因?yàn)樗寗?chuàng)造者在成功時(shí)不至于對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，也不會(huì)在失敗時(shí)過(guò)分否定自己。
演講者在演講中講到了一些有趣的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些能夠理性對(duì)待靈感的人更從容，不會(huì)因?yàn)殪`感來(lái)去而苦惱。做好自己該做事，靈感能來(lái)自然好，靈感不來(lái)，也不焦慮，就是一種最好的創(chuàng)作狀態(tài)。
題目4：讓我們誠(chéng)實(shí)地面對(duì)家庭財(cái)務(wù)問(wèn)題
有太多的家庭悲劇是由財(cái)務(wù)危機(jī)引發(fā)的，這些年的大學(xué)生網(wǎng)貸引發(fā)的惡性事件，非法集資引發(fā)的家庭財(cái)務(wù)危機(jī)，都在告訴我們，家庭財(cái)務(wù)健康是多么的重要。是什么原因?qū)е录彝ヘ?cái)務(wù)危機(jī)的呢？
在演講者看來(lái)，背負(fù)債務(wù)，不合理消費(fèi)，從小建立起來(lái)的錯(cuò)誤金錢(qián)觀，都會(huì)造成家庭財(cái)務(wù)危機(jī)。
演講者的哥哥，就因?yàn)橐陨先c(diǎn)導(dǎo)致了家庭悲劇，而演講者在哥哥最無(wú)助的時(shí)候，沒(méi)能給予正確的幫助，使得他離開(kāi)人世，給演講者造成了深深的悔恨。
看完這個(gè)演講，還是挺觸動(dòng)的，如何保證家庭財(cái)務(wù)健康是一個(gè)很需要思考的事情，演講者提到的三點(diǎn)建議都很好，尤其提到父母對(duì)金錢(qián)態(tài)度對(duì)孩子造成影響，讓我深深感到父母正確的金錢(qián)觀有多么重要。
演講者出生在一個(gè)叫Kakuma的難民營(yíng)，雖然在這里會(huì)遇到食物、疾病等問(wèn)題，但這里給了她歸屬感。雖然大家來(lái)自不同的背景，但語(yǔ)言把他們連接在了一起。
在8歲時(shí)候，因?yàn)榻逃龁?wèn)題移居到了明尼蘇達(dá)州的一個(gè)小鎮(zhèn)，在這里她接受到了好的教育，雖然生活還是充滿(mǎn)艱辛。
第一次戴上頭巾的時(shí)候，她很興奮，因?yàn)檫@是她們民族傳統(tǒng)服飾，而且在她看來(lái)很漂亮，可是在中學(xué)時(shí)候，為了融入班集體，她開(kāi)始不戴頭巾。
演講者是一個(gè)不害怕成為第一個(gè)，富有冒險(xiǎn)精神，積極尋求改變的人，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，她成為了很多第一個(gè)。雖然在明尼蘇達(dá)州選美比賽中沒(méi)拿到桂冠，但是她敢于忠實(shí)自己，而她戴頭巾參加選美的形象激勵(lì)了很多女性，并因此開(kāi)啟了自己新的人生。
實(shí)現(xiàn)人生逆襲是很多人渴望的，那些能夠積極尋求改變的人，才可能讓人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
題目6：每個(gè)人風(fēng)格不同，如何記住所學(xué)內(nèi)容
我想很多人聽(tīng)過(guò)不同人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有人是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，通過(guò)看來(lái)學(xué)習(xí)，效果最好，有人是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，通過(guò)聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)，效果最好，而有人是通過(guò)做來(lái)學(xué)習(xí)，效果最好。我也認(rèn)同這種觀點(diǎn)，而這個(gè)演講讓我開(kāi)始懷疑這個(gè)觀點(diǎn)正確性。
人們對(duì)不同的學(xué)習(xí)方式是有傾向性，但研究表明這種傾向性對(duì)學(xué)習(xí)效果沒(méi)有影響。那么什么樣學(xué)習(xí)才最有效果呢？
首先，因?yàn)橹挥杏幸饬x信息才是易于存儲(chǔ)的，所以我們要做的是提供有意義信息，或者是讓信息變得有意義。
其次，最好的學(xué)習(xí)方式或教學(xué)方式取決于所學(xué)內(nèi)容而不是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。要讓學(xué)生體會(huì)不同花的氣味，就要讓學(xué)生去聞，而不是去看。
那為什么人們會(huì)認(rèn)為要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格呢？
首先，每個(gè)人都這樣認(rèn)為，導(dǎo)致我們不會(huì)去懷疑它的準(zhǔn)確性。
其次，我們希望它是正確的，所以我們選擇相信它。
最后，我們會(huì)尋找能夠證明這種看法證據(jù)來(lái)佐證其正確性。
為什么意識(shí)到這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤很重要？
因?yàn)樗鼤?huì)浪費(fèi)老師精力和時(shí)間去了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格；限制老師或?qū)W習(xí)者采用其它的學(xué)習(xí)風(fēng)格去學(xué)習(xí)。
我們可以接受不同學(xué)習(xí)方式，不要因自己對(duì)某種學(xué)習(xí)方式偏好而限制自己；學(xué)習(xí)內(nèi)容決定哪種方式學(xué)習(xí)最好，而不是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格。這是一個(gè)條理清晰，有邏輯的演講。
對(duì)于事物運(yùn)行方式不滿(mǎn)意導(dǎo)致了兩種結(jié)果：1. 制定更為詳細(xì)的規(guī)章制度；2. 采用更為適合激勵(lì)方式。這看起來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，但演講者不認(rèn)可。
在演講者看來(lái)，不管規(guī)則制定的如何詳細(xì)，如何難以質(zhì)疑其權(quán)威性，總免不了一些聰明人鉆漏洞。而激勵(lì)會(huì)讓本該做的事變成只有激勵(lì)了才去做。
那么如何做才好呢？演講者認(rèn)為應(yīng)該使用“實(shí)用智慧”，它是一種有意愿做正確的事情，并有能力去實(shí)現(xiàn)的一種智慧。
亞里士多德發(fā)現(xiàn)工匠們?yōu)榱藴y(cè)量圓柱周長(zhǎng)而發(fā)明了卷尺，這種依據(jù)實(shí)際情況靈活處理問(wèn)題方式，正是一種實(shí)用智慧。
在演講中，演講者通過(guò)例子去說(shuō)明強(qiáng)調(diào)規(guī)則和激勵(lì)帶來(lái)的壞結(jié)果，規(guī)則和激勵(lì)會(huì)讓事情本身失去樂(lè)趣，讓做事的人對(duì)所做事失去熱情。與此同時(shí)，演講者也講了那些利用“實(shí)用智慧”的例子帶來(lái)的好結(jié)果。
在演講者看來(lái)，“實(shí)用智慧”是獲得快樂(lè)的關(guān)鍵，因?yàn)樗茏屇闩c周邊人相處融洽，讓你感受到愛(ài)。同時(shí)它讓你覺(jué)得自己所做的是有意義的。
這個(gè)演講干貨很多，里邊舉到如何讓銀行家，醫(yī)生，法官更有道德感的實(shí)例，讓我覺(jué)得很有借鑒作用，這些職業(yè)都是很需要道德感的職業(yè)，如果沒(méi)了道德感，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很大創(chuàng)傷，這些職業(yè)應(yīng)該不時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)去讓從業(yè)者回歸初心，比如讓律師每年必須代理一定數(shù)量公益案件，而不至于喪失了道德感，這是一次和哥哥聊天他提到的，覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)想法。
題目8：成功的鑰匙？毅力
到底什么是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙？是智商？是情商？是外表？還是健康的身體？在演講者看來(lái)都不是，是毅力。
27歲辭職離開(kāi)商業(yè)咨詢(xún)工作，成為一名七年級(jí)數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校表現(xiàn)最出色的不是最聰明的，那些最聰明，學(xué)習(xí)新東西最快的孩子，成績(jī)不是最好的。這讓演講者開(kāi)始思考：什么讓一個(gè)人不管在學(xué)校還是人生都更成功？
在研究生階段，她在極具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下研究?jī)和统扇?，看誰(shuí)是最成功的以及其原因。通過(guò)大量研究表明，那些對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)保有激情和堅(jiān)持性的人更容易成功，也就是有毅力的人更容易成功?？稍趺磁囵B(yǎng)一個(gè)人的毅力呢？
目前相關(guān)的研究還不多，但演講者認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)人的“成長(zhǎng)型思維”是很重要的，這種思維會(huì)讓一個(gè)人相信能力是會(huì)隨著努力去改變的。有研究表明，成長(zhǎng)型思維會(huì)讓一個(gè)人相信失敗是暫時(shí)的，從而不容易放棄，更容易堅(jiān)持下去。
英文詞典中解釋毅力是一個(gè)人有決心和有勇氣去做一件困難的事情。在我看來(lái)能夠下定決心是很重要的，當(dāng)你下定了決心做一件事情，你就會(huì)容易堅(jiān)持下去，但我們往往因?yàn)槟貌欢ㄖ饕?，左右搖擺導(dǎo)致做事情半途而廢。
與上一個(gè)演講同樣是講成功，這個(gè)演講者是從如何設(shè)定目標(biāo)的角度來(lái)說(shuō)。
演講者主要講的是Andy Grove發(fā)明的一個(gè)叫Objectives and Key Results (OKRs) 的目標(biāo)制定方法。
該方法認(rèn)為，目標(biāo)需要滿(mǎn)足四個(gè)條件：1. 重要的；2. 具體的；3. 行動(dòng)為導(dǎo)向的；4. 激勵(lì)人心的；
關(guān)鍵成果需要滿(mǎn)足三個(gè)要求：1. 明確且有時(shí)間限制的；2. 激進(jìn)且現(xiàn)實(shí)的；3. 可衡量和可評(píng)估的。
這個(gè)演講所講內(nèi)容適用范圍很廣，因?yàn)橹贫繕?biāo)在生活中無(wú)處不在，如果你不清楚怎么制定目標(biāo)，那就從這個(gè)演講開(kāi)始學(xué)起。
今年聽(tīng)TED打卡200天目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。開(kāi)始聽(tīng)TED是幾年前的事了，很喜歡聽(tīng)，但沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)感想。不過(guò)雖說(shuō)是感想，其實(shí)自己觀點(diǎn)很少，更多的是介紹這個(gè)演講內(nèi)容，因?yàn)橹饕雽W(xué)人家演講思路。通過(guò)這么多期收聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)好的演講是由一個(gè)個(gè)問(wèn)題不斷延伸下去，很多演講都是在思考一個(gè)主題，通過(guò)對(duì)這個(gè)主題下的問(wèn)題解答來(lái)展開(kāi)思路，而這些問(wèn)題的順序并不是隨意的，是有邏輯順序的。過(guò)去我聽(tīng)別人說(shuō)話是不知不覺(jué)被別人思路帶著走，而現(xiàn)在我更能覺(jué)知出說(shuō)話者思路，這應(yīng)該就是我的進(jìn)步了。
