有一位朋友，他告訴我，學(xué)生時(shí)代，很喜歡讀書。我去過他家，他的家布置得很有文化氛圍。大廳里，掛著一副書法老師的楷書對聯(lián)："世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。"
茶室，有一個(gè)書架，書架上擺滿了書。墻上是一幅隸書的“溫故知新”。
他還有一個(gè)書房，架子更多，書也更多，其中有新的暢銷書，也有經(jīng)典的書籍。其中不乏精裝本。
書架的前面，布置這一張辦公桌，前面的也有幾本書，擺放得整整齊齊。
客人來了，無不豎起大拇指贊嘆一聲，佩服！
但是，最近他告訴我，他看書不知道看什么，也老是看不下去。
閑聊中，得知他有一套司馬光的《資治通鑒》，但是翻了一下，就再也沒動(dòng)過?，F(xiàn)在想想，那一套書，不知什么時(shí)候才能看得完。
其實(shí)，我和他比較，也只不過是五十步笑一百步。
我也有一個(gè)書架，上面也擺了不少書，《魯迅全集》，《張愛玲作品集》，《沈從文別集》，《三毛全集》，《王小波全集》，《莎士比亞全集》，《狄更斯文集》……全是我工作以后，用微薄的工資買的?？墒?，書是買回來了，幾年過去，書本除了落了點(diǎn)灰塵，再也沒有動(dòng)過。
什么時(shí)候，讀書，成了我們的負(fù)擔(dān)？
打開朋友圈，你一定看過朋友轉(zhuǎn)發(fā)過這樣的句子：
當(dāng)你的能力撐不起你的野心的時(shí)候，讀書吧！
長得丑？讀書吧！
沒有錢？讀書吧！
好像，讀書是包治百病的萬能金丹。
這個(gè)時(shí)候，我們不得不回頭想想，我們?yōu)槭裁匆x書？為了讀書而讀書是痛苦的，因?yàn)樗且环N盲目和跟風(fēng)。我想，當(dāng)一個(gè)人拿起書本，無非是以下幾個(gè)原因：
一、消遣。有的人讀書是為了消遣，書本里有好看的故事，有美妙的語言，有嚴(yán)密的思維。這種方式的讀書，最自由。但消遣的方式在現(xiàn)在實(shí)在是太過豐富，讀書的吸引力已經(jīng)不堪一擊。所以難以為繼。
二、學(xué)習(xí)。我們都知道，并不是電影不好看，王者不好玩，姑娘不好泡——確實(shí)也不好追，但是還是有人堅(jiān)守在閱讀的陣地上。他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，提高自己?，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，并且身體力行，否則將迅速被社會(huì)淘汰。
三、書本具有系統(tǒng)完整的知識(shí)。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)達(dá)，信息豐富，資源也是前所未有的豐富，并且獲取方便快捷。但是，它的缺點(diǎn)也同樣明顯：紛繁復(fù)雜，良莠不齊。信息雖多，卻雜亂無章，遠(yuǎn)沒有書本的系統(tǒng)完整。
那么，如何能夠可持續(xù)地讀書呢？
一、學(xué)習(xí)式讀書。需要什么讀什么。古今中外，不說粗制濫造，光是各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍，都浩如煙海，窮盡人的一生，不吃不喝，也不能讀得了多少。所以，我們讀書，首先重在選擇。我們需要提高什么，就看什么書。比如，我們寫作能力需要提高，那就多找?guī)妆窘塘?xí)寫作的書來看。我們不是數(shù)學(xué)家，“哥德巴赫猜想”這種問題就不必硬著頭皮去深究。比如我上面提到的朋友，《資治通鑒》雖好，但如果找不到讀它的理由，那就不必理會(huì)。經(jīng)典，不能成為你需要讀它的理由。而我，不能因?yàn)轸斞该^響亮，就必須把他的全集都硬著頭皮啃下來，那將是一種痛苦。
二、建立自己的讀書體系。即找出自己最喜歡的領(lǐng)域，大量閱讀這個(gè)領(lǐng)域的書，把這個(gè)領(lǐng)域的各種問題進(jìn)行深入研究。商業(yè)大佬看得最多的肯定是和商業(yè)有關(guān)的書，他們啃《資本論》《國富論》，可能也看《三體》。但他們享受精彩的故事之后，主要是學(xué)習(xí)里面的宏觀視角，領(lǐng)悟作者對社會(huì)的深刻洞察，從而為他們的管理、決策作參考。我們也要從自己的人生規(guī)劃和從事的工作中，確立自己的閱讀體系。
三、讀書要有取舍。讀書如與人交談，讀一本不喜歡的書，如同和一個(gè)討厭的人交談。讀書又如同調(diào)理身體，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鋅補(bǔ)鋅。你缺什么知識(shí)，就讀什么書。否則，即使是人參，你身體不需要，也不能因?yàn)樗谴笱a(bǔ)之物，而天天喝一碗。
如何一年讀兩三百本書？
為什么人家能夠一本本書地看下去？是因?yàn)槿思也幻幔?/p>
聽說很多商業(yè)大佬，他們?nèi)绽砣f機(jī)，起得比雞早，睡得比狗晚。但人家每年看的書也不少。
其實(shí)這是一個(gè)不必要糾結(jié)的問題。我們需要時(shí)刻提醒自己不忘初心。我們要明白，讀書的目的是為了得到什么，提高自己什么樣的能力，應(yīng)該多問自己讀這本書獲得了什么，而不是津津多樂道于讀了多少本書。沒有從一本書中有所收獲，就是讀一千本也等于零。
當(dāng)然，質(zhì)量也需要量的積累。可以訓(xùn)練一下閱讀的技能，除了理解力，還有速度。
