今天在深圳好好的又一次重新的學習了，有關(guān)正面管教課程。

看到正面管教的鼻祖簡尼爾森和林洛特有關(guān)被阿德勒的心理學所吸引的經(jīng)歷 內(nèi)心又一次被他們所震撼，他們都不是從頭就開始學習的，他們都是在他們自己的人生路上。在孩子遇到的問題，或者身邊的人遇到問題之后，才開始越來越對阿德的心理學有了基礎(chǔ)，而進行開發(fā)出來的父母互助解決步驟，幫助孩子們學習自律，責任感合作和解決問題的使用方法。

他們在剛剛開始使用這個方法的時候，他們自己也會有一些抱著，但是但是的態(tài)度，但在經(jīng)過了無數(shù)次的實踐之后，她們越來越深刻的感受到，阿德勒和德勒克斯的方法真的很有效

今天在整個全天的正面管教的體驗式活動當中，我越來越感受到，原來我們對孩子使用的方法有著這么多存在的問題，我們原來明明可以把孩子們從他們的獨特的個人體驗獨特的人生當中，解放成他們希望他們自己成為的最優(yōu)秀的樣子，但卻按照我們的方法，讓他們產(chǎn)生了恐懼，讓他們產(chǎn)生了緣分，讓他們擁有了對權(quán)力欲望的那種過度的關(guān)注。

原來總以為天下無不是的父母，但現(xiàn)在卻越來越發(fā)現(xiàn)，原來我們這些當父母的犯了好多好多的錯，我們都卻以為我們是愛他，卻導致了他出現(xiàn)了偏差。明明那些孩子們都是寶玉，我們卻把他們都抱成了歪瓜裂棗。

在經(jīng)過了這么多年的各種知識的學習之后，我有時候也會說，我們的工具學是技法，對于我們的人來說，可能太過于單調(diào)，可能太過于枯燥，甚至可能太不近人情化，但我現(xiàn)在越來越感受到西方的很多的理論，他雖然用了工具，但他更是在工具當中蘊含了人情。

所以當這些工具在使用的過程之中，特別是按著那個程序精神使用的過程之中，它所蘊含的以人為本的思想就會自然而然的流淌起來。我原來認為正常的程序只是為了保證中間不錯不漏，但現(xiàn)在我越來越深的感受到所有的程序，它既然設(shè)置出來就一定有它的原因。不了解他的原因就對他進行，擅自改動的時候?qū)嶋H上就是在犯錯。

從pDCa的循環(huán)到可復制的領(lǐng)導力，到Fdt5項原則，再到現(xiàn)在我學習到的正面管教的工作流程，我越來越感受到，其實我們有著很多很多的保障，都需要我們?nèi)ネ诰?。都已?jīng)在我們身邊熠熠閃光，而我們卻把他們尤其在一邊沒有好好的學習，沒有好好的運用，沒有好好的用在我們自己的生活工作當中，太可惜了。

今天來參加學習的人基本上都是對正面管教有了一定的了解，有了一點點基礎(chǔ)的人，但即使是這樣，都已經(jīng)能夠感受到正面管教所體驗所帶來的信息簡單，使用有趣，有體驗性并且真實，那么如果真的把它運用在我們的生活當中，運用在我們?nèi)粘５臎]有經(jīng)受過這樣教育的父母當中的時候，我相信這其中一定是有更多讓人驚喜的地方。

更加讓我欣喜的是，通過這次上課，我越來越感受到原來真的用錢能夠買到很多很多的經(jīng)驗，因為通過這樣的收費學習，我能夠最用最快也用最準確的方式把最有效的程序，最快速簡潔的方法，學習到手并學會使用。

仍然有一份良好的教材，真的是對自己來說如虎添翼，從教材當中我感受到了很多原來我使用過的方法的原理，并且能夠由此而能生出更多更多有益的工作方法。

每天很忙，卻過得十分有意義。

每天很忙，卻依然能夠看到很多的收獲

每天們很忙，卻看到了一些愛學習人的成長。

人生很長也很短，不過忙總比不忙好。