? “學(xué)習(xí)方法比考試成績更重要”。-----王極盛
相信大多數(shù)人聽過這一句話。我認(rèn)為這一句話講得很對。學(xué)習(xí)，就要往好里學(xué)，但想學(xué)好習(xí)，就必須掌握一種學(xué)習(xí)方法，并且要適合自己?，F(xiàn)在我來對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行講述。
? 第一部分：預(yù)習(xí)
? 預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，有些人可能覺得預(yù)習(xí)不是那么重要，是因?yàn)樗麄冇X得預(yù)習(xí)效果沒有任何作用，但如果擁有正確的預(yù)習(xí)方法就能贏在起跑線上。
? 我預(yù)習(xí)有一個(gè)自認(rèn)為比較好的預(yù)習(xí)方法，簡稱：二預(yù)。
? 第一預(yù)：是在前一晚時(shí)，看一下明天要講什么，涉及什么內(nèi)容，老師會(huì)怎么講。劃一下重點(diǎn)內(nèi)容。
? 第二預(yù)：指在課前拿出兩分鐘，看一下知識點(diǎn)，自己在預(yù)習(xí)時(shí)還有那些點(diǎn)不會(huì)，想想老師會(huì)不會(huì)講到，如果不講就應(yīng)該問同學(xué)或老師。
? 這樣我認(rèn)為就能進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)。
? 第二部分：課上
? 在課堂上要認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師講解去理解本課內(nèi)容，否則會(huì)造成難以彌補(bǔ)的后果。除此之外在預(yù)習(xí)中或在課上的疑難問題老師是否講到，如果沒有講到或自己還不懂，要課下去找老師，以免疑難問題越積越多，最后壓力大造成后面知識無興趣去學(xué)習(xí)。
? 我在上課時(shí)就使用了一種方法,簡稱：三聽。
? 一聽指，把已經(jīng)掌握的小知識點(diǎn)和不重要的知識點(diǎn)略聽，不是說不聽，而是少花時(shí)間去聽。
? 二聽指，把重點(diǎn)的知識點(diǎn)，不管是否掌握，都要重點(diǎn)去聽。
? 三聽指，自己不會(huì)的問題和沒聽懂的知識點(diǎn)要細(xì)聽，要掌握這些知識點(diǎn)。
? 第三部分：背誦
? 小學(xué)時(shí)只有3課學(xué)習(xí)和背誦，但到初中面臨7課的學(xué)習(xí)。如果沒有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，恐怕學(xué)習(xí)起來有一定的困難。還好，在一年半的初中生活中有宋老師指導(dǎo)通過填寫背誦單解決偷懶的習(xí)慣。但是有的科目背會(huì)不會(huì)用或背誦用時(shí)長等問題。最后通過何宋老師的引導(dǎo)我總結(jié)了一套屬于自己的背誦方法。下面我與大家分享一下。
語文
要在理解的基礎(chǔ)上去記憶。
背誦課文時(shí)理解課文內(nèi)容后去記憶，例如在背文言文時(shí)，先弄懂每個(gè)詞和每句話的意思劃分好節(jié)奏再去讀熟全文，最后自然而然理解全文的意思，分析課文結(jié)構(gòu)，完全掌握再記憶，這樣記憶比較容易。如果一味去死記反而記得不老。
例如背《穿井得一人》中“宋之/丁氏，家無井而/出溉汲?！?/p>
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門比較嚴(yán)謹(jǐn)且邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。
數(shù)學(xué)記憶的概念和公式比較短易記，但要求準(zhǔn)確無誤，理解并學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，知識點(diǎn)是相互連接的，一旦對一個(gè)知識點(diǎn)理解不透遇到綜合習(xí)題就前功盡棄不知所措?！旧蠈W(xué)期我經(jīng)歷過】，所以在學(xué)過知識點(diǎn)后要多練習(xí)。
例如這學(xué)期
地理
學(xué)習(xí)地理要圖文結(jié)合地圖是學(xué)習(xí)地理的唯一途徑。
地理背誦通過地圖來記憶是最準(zhǔn)確，最牢固，最有效的記憶方法。平時(shí)看書要邊看文字便看圖便于把問題印在腦子里。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅清晰的地圖，準(zhǔn)確的給出正確答案。
例如背誦中國省名稱--省會(huì)--簡稱時(shí)可找一張紙，隨手把相對省的輪廓畫出。
興趣的培養(yǎng)通過自己的實(shí)踐增強(qiáng)自己的興趣。我們在學(xué)習(xí)任意一課時(shí)，不要因?yàn)椴桓信d趣而偏科。平時(shí)要在學(xué)科中找到興趣點(diǎn)，讓自己慢慢融入其中。那生物課來說，開始接觸時(shí)也比較發(fā)怵，實(shí)驗(yàn)課通過顯微鏡下觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞讓我更進(jìn)一步對大自然充滿好奇。再后來的學(xué)習(xí)中對生物充滿自信。學(xué)習(xí)方法因人而異，不同學(xué)科方法絕不相同。任何學(xué)科都要持之以恒、循序漸進(jìn)的去學(xué)習(xí)。【學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走，才能到大理想彼岸】
