38023 黃海艷
導(dǎo)入：提問＋討論
問小朋友有沒有遲到過？遲到了會(huì)怎么辦？
繪本解讀：上學(xué)的時(shí)候，小豬每天把鬧鐘調(diào)到早上六點(diǎn)，星期一早上鬧鐘叮鈴鈴地響了很久，都震動(dòng)到倒在了桌子上，小豬好不容易醒了，睜開眼看了看時(shí)間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到。來不及吃早餐了，他飛快地拿起書包，往學(xué)校跑。到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上異常安靜，連一個(gè)人影都沒有，小豬一個(gè)人飛奔在空曠的操場(chǎng)上，只有他的身影陪伴著他，顯得小豬特別的孤單無助和惶恐。他又在安靜得掉一根針都能聽見的走廊上?？斓浇淌业臅r(shí)候，他猶豫了，一屁股蹲坐在墻角，書包也被扔在一邊。他的心情無比的忐忑和不安，他開始想各種理由去跟老師解釋他遲到的理由。第一個(gè)理由：老師，因?yàn)槲业谋亲犹L(zhǎng)了像大象那么長(zhǎng)，擤鼻涕的時(shí)候花太長(zhǎng)時(shí)間了，所以我就遲到了。可是小豬想了想還是否定了這個(gè)理由，因?yàn)樗谋亲記]有大象那么長(zhǎng)，老師是不會(huì)相信的。接著，小豬又想了另外一個(gè)理由：老師，我的脖子像長(zhǎng)勁鹿那么長(zhǎng)，我圍圍巾圍了很久很久，在脖子上圍了一圈又一圈，花了很長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，所以遲到了。小豬摸了摸自己的脖子，搖了搖頭，又否定了這個(gè)理由，因?yàn)樽约旱牟弊雍芏谈緵]有長(zhǎng)勁鹿那么長(zhǎng)的脖子。小豬又想了第三個(gè)理由：老師，我媽媽給我做了很豐富的早餐，有包子，有饅頭，有火腿腸，各種好吃，我太喜歡吃了，吃著吃著發(fā)現(xiàn)時(shí)間過了，所以我就遲到了。……………小豬總共想了五個(gè)理由，但是小豬最終懷著忐忑不安怕被老師罵的的心情敲開了教室門。老師問：小豬怎么遲到了？小豬支支吾吾說：我…我起晚了。老師并沒有罵他，只是說：下次注意早點(diǎn)起床，不要遲到了。小豬吁了一口氣坐回自己的座位，原來都是自己白擔(dān)心了。……………………
延伸拓展：互換角色，讓孩子們當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，一組一組表演當(dāng)時(shí)的情景。讓孩子們體驗(yàn)當(dāng)老師的心情，鍛煉孩子的換位思考能力，孩子們也很開心，覺得很新奇。
