? ? ? ? 來訪者想要一個什么樣的咨詢師

? ? ? ? 來訪者來到咨詢室里來的時候，我們需要考慮，他想要一個什么樣的咨詢師呢？比如一個青春期的孩子，他遭遇到青春懵懂的苦悶，身邊人沒有人能夠聽他訴說，或者告訴他青春就是這樣沒什么大不了，甚至笑他無病呻吟的時候，他需要的是共情他青春苦悶，愿意聽他訴說少年愁滋味，并且更夠為他的少年迷茫指點迷津撥開迷霧的人。那我們就先不要為他的支持系統(tǒng)薄弱憂心，孩子走到現(xiàn)在，能夠保持一個相對不錯的狀態(tài)，雖然這其中有很多的不容易讓人心疼，但是他既然能過來，自然有他的資源所在，這個薄弱的支持系統(tǒng)中，比然有堅強有力的那一部分，即使我們用理論的眼睛看到那一部分更要害的多，但是我們先要想一想，來訪者當(dāng)下，他是干什么來了，當(dāng)下，他想要一個什么樣的咨詢師。

? ? ? ? 當(dāng)來訪者沉溺在痛苦、抱怨之中

? ? ? ? 來訪者的痛苦、抱怨也是他的資源，他的痛苦抱怨背后，必定有一個正向期待。我們要試圖去了解，他想要什么，他在乎什么，搞清楚他想往哪里去，幫助他厘清自己。

? ? ? ? 尊重、熱情、共情、積極關(guān)注。什么是真正的共情，或者說理解、同理？真正的理解，而不是假裝的理解。嘗試著去理解，并肯定他的感受，讓他的情緒有一個著陸的地方。“你處在這樣的處境，這么的難過，我或許不能做到設(shè)身處地、感同身受，但是我能體會到你的不容易，你的難。”

? ? ? ? 越是能量低的來訪者，越是要盡快賦能，要積極關(guān)注，要有三分鐘找到他正向的能力。要傾聽，不是聽；要跟隨、體驗，不是旁觀。陷在困境中的來訪者，通常他知道他不想要什么，但是可能不知道當(dāng)下自己想要什么，“在如此艱難痛苦的情況下，是怎么做到仍然堅持學(xué)習(xí)的呢？”是什么讓他堅持？是什么讓他有動力？是什么讓他在這塊有這么大的能量？“再怎么痛苦也還得活下去，要給自己找一個活下去的出路?！?，“那是一條什么樣的路呢？”

? ? ? ? 要有把控來訪者內(nèi)心的能力，要試圖了解來訪者是一個什么樣的人，不是說他有什么問題，而是要真正能感受他的感受，體會到他真正想要的是什么。

? ? ? ? ?來訪者這么的沮喪、無力、無助，是的，他當(dāng)下無法對現(xiàn)狀接納，這里邊是否也包括對自己的不接納？對自己想要解脫卻無力解脫的不接納？對自己的無力和無助不接納的部分呢？

? ? ? ? 咨詢師要去自我成長，要求擴大自己的容器，要堅持修行！