將(qiāng)進(jìn)酒(節(jié)選)
（唐）李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝(zhāo)如青絲暮(mù)成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽(zūn)空對月。
天生我材必有用，千金散(sàn)盡還(huán)復(fù)來。

天生我才必有用，這一句在古今教育的面面觀里，歷經(jīng)千年后依然能在張揚(yáng)個性的當(dāng)今社會，演繹出別樣的生命力。思思近日為寫字所困，哭著喊著我不要五角星，卻在紙片上自己畫上田字格，用鉛筆寫上字，模仿老師打上勾畫上了兩個大大的五角星，還要寫上100++。她太想得到了，卻一次也沒得過，寫字本上都是訂正和加寫。她氣餒了，賭氣說我永遠(yuǎn)也寫不好字了。一年級才開學(xué)三周，寫字一周，就已經(jīng)變得這般無力和糾結(jié)。

那天與思思的畫畫老師聊起，做為一個二年級孩子的媽媽，她也有同樣的感觸。學(xué)校要求寫的字是印刷體，和孩子手寫有很大差別，她家女兒也是一樣無法適應(yīng)。但是寫字是要考試的，要記分的，教育制度是如此，老師和學(xué)校也是無奈。

天生我才必有用，單單一個寫字都要千篇一律印刷體，任重而道遠(yuǎn)。

其實練字是個漫長的過程，短短一周寫好字的孩子，也不是這一周里練就的。老師催孩子急，我不能跟著急。我應(yīng)該做的，是給孩子減壓、鼓勵、引導(dǎo)，和她一起調(diào)整情緒、克服困難、慢慢進(jìn)步。希望她不要成為討厭練字的孩子才好，因為我自己是喜歡練字，也從中受益的人，并不是字會練得多好的受益，而是當(dāng)心情郁結(jié)時，練字是個很好的緩解渠道，而且練字能讓人知道練習(xí)的意義，看見進(jìn)步的腳步，實在不希望這扇門就這樣被沒能得到的五角星關(guān)上。

蔦蘿松：五角星一人一顆