小時候看到邯鄲學(xué)步這一成語，感到非常好笑，居然還有這么笨的人。現(xiàn)在看來是他沒有掌握那關(guān)鍵的20小時，快速學(xué)成邯鄲人走路的方式。那我們就通過這四個步驟分析下他失敗在什么地方吧。

第一步：選擇目標(biāo)、做足準(zhǔn)備。他做到了！

他的目標(biāo)很明確——學(xué)邯鄲人走路，讓自己的走姿變的漂亮。他就想學(xué)這個，于是他千里迢迢從燕國到了趙國。他也做足了準(zhǔn)備，比如：一個健全的身體、幾雙耐磨的布鞋。他對自己的這次求學(xué)之旅充滿信心。

第二步：掃清障礙、騰出時間。他也做到了！

那時候他們沒有手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，只要想親朋好友告知自己的去向，就可以安心的上路。同時，他有足夠的時間去學(xué)習(xí)。

第三步，拆解目標(biāo)、及時反饋。他還是做到了！

他來到邯鄲，發(fā)現(xiàn)滿街的人走路各異，但都優(yōu)雅，于是他就跟著一個人學(xué)了起來。怎么轉(zhuǎn)頭，怎么單腳站立，怎么邁步保持平衡，怎么擺動手臂等等。他拆解的很細(xì)致，每一步都認(rèn)真練習(xí)。他也得到了及時反饋。他學(xué)了趙人甲的走路姿勢，就會有趙人乙丙丁戊戌等圍著他，告訴他，這個轉(zhuǎn)頭應(yīng)怎樣，單腳站立應(yīng)如何，手臂怎樣擺更漂亮等等。

第四步，間隔復(fù)習(xí)、創(chuàng)造流程。最后一步，他沒有做到。

他沒有復(fù)習(xí)，因?yàn)樗秩グ掩w人乙丙丁戊戌的走姿學(xué)了個遍。當(dāng)然就沒有創(chuàng)造出自己的走路流程了。結(jié)果，不但沒學(xué)到趙國人走路的優(yōu)美姿勢反而將自己原來怎么走路也忘掉了，到頭來居然不會走路，只好以手著地爬回老家去。

現(xiàn)代人呢，遠(yuǎn)沒有這個燕國少年幸福。因?yàn)槲覀儽惶鄸|西吸引了我們的注意力。我們會定目標(biāo)，我們可以掃除一定的障礙，我們能拆解目標(biāo)，但我們朝三暮四，總認(rèn)為還有更好的等著自己去學(xué)，結(jié)果一場空。希望邯鄲學(xué)步能給你一點(diǎn)啟發(fā)。