摘抄

父母對未來的恐懼，對孩子的健康成長會有非常糟糕的影響，這種恐懼常常表現(xiàn)在父母的愿望中，他們期望孩子比他們學(xué)得更多。

我個人對成功的定義是：能快樂地工作、積極地生活。

孩子只對眼前的事物感興趣，將來對他們而言太虛無縹緲了。

因?yàn)閾?dān)孩子的前途，成年人剝奪了他們玩的權(quán)利。兒童時代是游戲的時代，任何在教育上忽略這一點(diǎn)的集體制度都是不對的。

我們對獎品的看法是：獎品從來都不是目的，而做一件事本身才是目的。

我覺得年齡和一個人的思想沒有什么關(guān)系，我遇見過二十歲的老頭子和六十歲的年輕態(tài)人。我現(xiàn)在以年輕、熱忱、生氣勃勃和樂觀來衡量一個人。

天下沒有問題兒童，只有問題家長，說得更恰當(dāng)一點(diǎn)，只有問題人類。

許多父母都不能了解自由與放縱的區(qū)別。在一個嚴(yán)格的家庭中，孩子沒有任何權(quán)利；在一個放縱的家庭，孩子擁有所有的權(quán)利；而在合理的家庭中，孩子與父母有平等的權(quán)利，學(xué)校也一樣。

自由最大的敵人是恐懼。保守的人，其實(shí)就是那些自己想做而不敢做的人。

在孩童時代，我們一定要容許孩子自私而自由地順著他自己幼稚的興趣發(fā)展。如果他的興趣和團(tuán)體的興趣起了沖突，他的興趣應(yīng)該有優(yōu)先權(quán)。

孩子對愛和理解的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對知識的需要。他們需要愛與贊許，只有真正有勇氣和愛心的父母，才有能力給孩子表現(xiàn)善良的自由。

大人應(yīng)該盡可能給孩子事情做。

大人沒有權(quán)利逼迫孩子服從，服從一定要出于孩子自愿，而不可加以強(qiáng)迫。

人是從真實(shí)的生活中、而非從傳記中學(xué)習(xí)如何生活的，靠聽別人說怎么生活是做不到這點(diǎn)的。

我們無須教孩子守規(guī)矩，假如不強(qiáng)迫他，他能自己在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會分辨什么是好、什么是壞。

學(xué)習(xí)是從環(huán)境中獲取價值觀的過程，如果父母是誠實(shí)的、道德的，他們的孩子在適當(dāng)時刻也會走上同樣的路。

和孩子交往的藝術(shù)其實(shí)就是知道不要對他們說什么。

愛是和對方現(xiàn)在一起，愛就是贊許。