很小的時(shí)候就聽(tīng)姥姥說(shuō)過(guò)：“女孩子吃飯我筷子時(shí)，手離筷子頭部越短，結(jié)婚后的家離娘家越近。相反，握筷子的距離越長(zhǎng)，離媽媽家就越遠(yuǎn)?！焙髞?lái)上學(xué)后也聽(tīng)我的很多同學(xué)都說(shuō)過(guò)這樣的話。
有一段時(shí)間，我家先生出差，和女兒兩個(gè)人吃午飯。說(shuō)起了我筷子距離的長(zhǎng)短，會(huì)預(yù)示著女兒將來(lái)工作的地方，離爸爸媽媽是遠(yuǎn)還是近。女兒還小，她不想這么早就體驗(yàn)與爸爸媽媽分離的感覺(jué)，于是，每次吃飯我刻意觀察她的小手，我筷子的手總是握的短短的。告訴她太短了會(huì)不舒服，她偏不聽(tīng)，嘟著小嘴說(shuō)我要離爸爸媽媽近近的。我開(kāi)始后悔了，為什么要和她講這些呢？真是不應(yīng)該呀！嘆了口氣，只得由她去了！
回想起自己小時(shí)候，在得知這個(gè)事情后，也是把筷子握的短短的，生怕多出來(lái)一點(diǎn)就要和爸爸媽媽分離似的。那時(shí)候的我們，緊緊的跟隨著父母的腳步。漸漸的我們長(zhǎng)大了，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，想要更多的自由！
慢慢的我們叛逆期來(lái)臨，有時(shí)候會(huì)很煩惱父母的嘮叨和管束。想要逃離家的心思越來(lái)越重，筷子握的也越來(lái)越長(zhǎng)了！只是爸爸媽媽忙于生計(jì)、以及家中的弟弟妹妹，可能無(wú)心注意到我們的心里變化。
后來(lái)想盡一切可能去學(xué)習(xí)，報(bào)名離家最遠(yuǎn)的學(xué)校。于是，踏上了一年才回兩次家的列車，奔向了遠(yuǎn)方。開(kāi)始不適應(yīng)，慢慢的我們習(xí)慣了所在的城市，想著有一天畢業(yè)了可以留下來(lái)。
當(dāng)我們自己做了父母，開(kāi)始體會(huì)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的不容易。城市的辛苦奔波，也讓我們變得越來(lái)越冷靜，少了年少時(shí)的沖動(dòng)和叛逆。
我們開(kāi)始想念出生的家鄉(xiāng)，
想念那里淳樸的親人。
想念年過(guò)半百也已有了很多白發(fā)的父母，
想念許久未見(jiàn)的兄弟姐妹！
想起年幼不懂事時(shí)的自己，
想起說(shuō)到將筷子握的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事的姥姥，
也相信遠(yuǎn)離謠傳是真的。
不禁得笑出了聲，即使沒(méi)有“握得很遠(yuǎn)的筷子”的故事，我們大概也會(huì)離父母很遠(yuǎn)吧？不都說(shuō)人往高處走，水往低處流嗎？
這周五晚上在看到女兒握筷子，發(fā)現(xiàn)比去年“長(zhǎng)”了不少，當(dāng)時(shí)自己還懵了一下?！半y道小姑娘的叛逆期來(lái)了？她有了想要逃避媽媽的想法？我是那里做到不夠好了？給她太大的壓力了？”各種猜測(cè)充斥著我的大腦。
當(dāng)時(shí)并沒(méi)有直接詢問(wèn)女兒，畢竟也不是什么大事情。吃過(guò)晚飯后，我們兩個(gè)來(lái)到家里的閱讀區(qū)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始嘗試的去詢問(wèn)女兒握筷子的事情。女兒開(kāi)始還說(shuō)沒(méi)有呀，慢慢的開(kāi)始和我講。大概意思上學(xué)期的網(wǎng)課期間，以及寒假，可能我對(duì)她管的太過(guò)于嚴(yán)格了，以至于讓她對(duì)我產(chǎn)生了厭煩吧！女兒沒(méi)有明說(shuō)，只是說(shuō)覺(jué)得有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)煩。
對(duì)話結(jié)束后，我們只是各自看各自的書(shū)。手中拿著書(shū)，卻一頁(yè)也沒(méi)有看進(jìn)去。腦海里回想著女兒剛剛說(shuō)過(guò)的話，再想想她握著的筷子，陷入了沉思。
學(xué)了關(guān)于家庭教育的課程，我改變了很多。只是有時(shí)候，我們很難不考慮身邊的各種因素的影響，也很難做到不去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)難免有些焦慮的，要做到不焦慮，就不要去太過(guò)于關(guān)注那些讓我們產(chǎn)生焦慮的信息、短視頻。
經(jīng)過(guò)這幾天的反思，也發(fā)現(xiàn)了很多自身的問(wèn)題?？偸怯X(jué)得如果孩子不夠優(yōu)秀，說(shuō)明媽媽很失職吧？于是，各種方式雞娃，甚至還產(chǎn)生了各種雞娃群。一群媽媽在里面討論、交流經(jīng)驗(yàn)。勢(shì)必要與自家孩子斗智斗勇，掌握主動(dòng)權(quán)。
我把女兒握筷子的情況起了個(gè)名字“握筷子效應(yīng)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她筷子的長(zhǎng)短變化后，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。注意孩子的心里變化，適當(dāng)?shù)脑儐?wèn)她的想法，慢慢的融洽彼此的關(guān)系。先培養(yǎng)一個(gè)心理健康、積極陽(yáng)光的孩子，才是當(dāng)下應(yīng)該做的最重要的事情。
因此，我想我們還是把更多的時(shí)間拿來(lái)提升自己吧，學(xué)習(xí)一些課程，讓自己再多一項(xiàng)技能，好抵御未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)和未知。
通過(guò)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和提升，發(fā)現(xiàn)自己最近心情格外的好，20年前的寫(xiě)作夢(mèng)想，也許未來(lái)可能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？這些都是未知數(shù)，我想學(xué)習(xí)提升總是不白浪費(fèi)時(shí)間和精力的。
媽媽們也可以用“握筷子效應(yīng)”來(lái)試試自家寶貝，到底靈不靈，歡迎評(píng)論區(qū)留言討論！
