高中畢業(yè)的時(shí)候，我做夢(mèng)也想不到以后要當(dāng)醫(yī)生，就算是情感上，我也是不接受的。我對(duì)醫(yī)生的理解來(lái)自于我父親，爸爸是個(gè)醫(yī)生，小時(shí)候我經(jīng)常出沒(méi)在醫(yī)院的大樓里，雖然我從來(lái)沒(méi)有真正了解到醫(yī)生們都在忙些什么，但是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)沒(méi)有給我留下好印象，疾病，苦惱，吵吵鬧鬧的侯診室，醫(yī)療儀器的滴滴聲。
醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我做夢(mèng)也想不到，自己會(huì)離醫(yī)生這個(gè)行業(yè)越來(lái)越遠(yuǎn)，自己曾經(jīng)最沒(méi)有好印象的幾個(gè)職業(yè):醫(yī)生，軍人，教師，我一下子碰上了兩個(gè)，但是奇怪的是，我居然開(kāi)始喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲医K于知道醫(yī)生們都在做些什么了，一個(gè)更重要的原因是，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)醫(yī)給我?guī)?lái)的改變是讓人驚喜的，對(duì)于人，我的理解越來(lái)越深。對(duì)于自己，我發(fā)現(xiàn)了很多讓人驚喜的地方。
如今兩年的時(shí)光扔在了基層單位，我做夢(mèng)都想不到，當(dāng)生活在我眼前逐漸鋪展來(lái)以后，我反倒是迷茫了，穩(wěn)定的收入，醫(yī)療、住房的保障，規(guī)律的生活，每天都是事務(wù)性的工作，每天接觸的圈子都一樣，一切都開(kāi)始固化了。其實(shí)這種固化發(fā)生在各行各業(yè)，但是在充滿事務(wù)性工作的我們這類(lèi)人身上，這種固化就像溫水煮青蛙，軟化你所有的夢(mèng)想，腐蝕你曾經(jīng)的意志力，讓你兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地回到原點(diǎn)，回到放牛娃一般老婆孩子熱炕頭的理想中，你甚至希望，要做一個(gè)最好的放牛娃。我并不是嘲笑放牛娃，只是這是一個(gè)小故事而已，我記得小學(xué)課本里有，有人問(wèn)放牛娃，你長(zhǎng)大了想做什么？他回答:我想有更多的牛，更多的草原，娶個(gè)婆娘，這樣我就可以更好地放牛來(lái)養(yǎng)活一家人。
很多人覺(jué)察到這種固化以后，是恐懼，就算不是恐懼，也是焦慮，任何情緒都可以被時(shí)間逐漸沖淡，然而任何情緒也都可以被環(huán)境不斷喚醒，所以當(dāng)你放任自流的時(shí)候，你就是情緒的奴隸，你不開(kāi)心，你做更多無(wú)意義的事情，然后你可能獲得了短暫的快樂(lè)，好景不長(zhǎng)，很快你又無(wú)聊了，落寞了，不開(kāi)心了。接著你尋找更多的事情去做，反復(fù)循環(huán)，到最后你甚至什么都不想做了。
教育是一個(gè)不可逆的過(guò)程，教育讓人有了智慧以后，不再教育這個(gè)人，他的智慧不會(huì)消失。所以，當(dāng)放牛娃讀了大學(xué)以后，他不會(huì)選擇原來(lái)的夢(mèng)想，他有更多的選項(xiàng)了。但是回過(guò)頭來(lái)，你說(shuō)他當(dāng)初的想法錯(cuò)了么？沒(méi)錯(cuò)，那想法再樸素不過(guò)了，追求幸福對(duì)吧，就算他的想法更開(kāi)闊了，他也是要追求幸福的，追求幸福沒(méi)錯(cuò)，但是他有了更好的方式，這是教育和學(xué)歷帶來(lái)的改變，我們有沒(méi)有更好的方式追求幸福呢？你現(xiàn)在幸福么？
以前我很喜歡讀哲學(xué)類(lèi)作品，因?yàn)檎軐W(xué)是一件聽(tīng)起來(lái)很玄妙的學(xué)科，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)它哪里是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)科啊，它是“一切科學(xué)的科學(xué)”。
生長(zhǎng)在應(yīng)試教育中，我最初的想法是“我很特別”，我想大部分人小時(shí)候都會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)特別的存在，尤其是當(dāng)你只搜集那些證明你特別的證據(jù)，選擇性的忽略那些證明你普通的證據(jù)以后，有人說(shuō)，這有什么啊，這大有影響。我覺(jué)得自己特別，我就會(huì)選擇和別人不同，并把這種不同看做是一種榮耀，我舉個(gè)例子吧，小學(xué)班級(jí)上有一次老師提問(wèn)，全班同學(xué)都舉起手爭(zhēng)先恐后地回答，他們都站起來(lái)了，但是我選擇了坐下，并且沒(méi)有舉手，然后老師提問(wèn)了我，那問(wèn)題我也是會(huì)的，我只是覺(jué)得我想不同而已，而老師也注意到那種不同。所以，當(dāng)其他同學(xué)抱怨作文難寫(xiě)，我選擇了不同，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文是一件很有趣的事情。當(dāng)然，這并不是故意要和大家不同，而是當(dāng)你不一樣的時(shí)候，你可以理直氣壯，因?yàn)槟銉?nèi)心是認(rèn)定你的“特別之處”的。
應(yīng)試教育會(huì)毀滅這種想法，很快，你周?chē)娜艘矔?huì)毀滅這種想法，大家都在強(qiáng)調(diào)好的基因，頭腦，智商，沒(méi)有人說(shuō)“別人家孩子學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗W(xué)習(xí)”，在我們對(duì)別人家孩子知之甚少的時(shí)候，我們更傾向于把優(yōu)秀歸功于先天的因素，這樣我們可以滿足自己的私心了，“我終于可以理直氣壯的偷懶了”，你看，不是我不行，我不是這塊料，我沒(méi)有那樣的腦子，我要做別的事情了，我要尋找適合我做的事。我只是個(gè)普通人。
最后的結(jié)果是，我們漫無(wú)目的的閑游浪蕩了許久，還是沒(méi)有找到適合自己的事情。最后也真的成了普通人。
并不是我們有興趣，才能做好一件事，而是我們可以把這件事做好，才產(chǎn)生了興趣。我覺(jué)得，學(xué)醫(yī)的經(jīng)歷起碼讓我懂得了這個(gè)道理。
以前我一直覺(jué)得，“吾生也有涯，其知也無(wú)涯”，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，想想都讓人覺(jué)得望而卻步，很多事情都被我想象成，沒(méi)有盡頭的死循環(huán)，一遍又一遍，機(jī)械的重復(fù)，但是事實(shí)上并不是如此。確實(shí)知識(shí)很多，智慧沒(méi)有窮盡，但是一個(gè)人一輩子需要真正掌握的道理，其實(shí)是有限的，你掌握的有效的智慧越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你活的越從容。最近看臺(tái)大陳璧銘解讀《莊子》，特別喜歡莊子那句“其神凝”。
我覺(jué)得它道出了一個(gè)人追求幸福最好的姿態(tài)，那就是把精神氣力凝聚到自己身上，給自己提要求，同自己做比較，讓自己不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。得出這一點(diǎn)，其實(shí)是審視了你周?chē)娜撕褪挛镆院?，在大家的贊譽(yù)和批評(píng)聲中，理直氣壯的給出自己的價(jià)值判斷。
“其神凝”，這是我在2016年最大的收獲，因?yàn)樗爬宋以缬畜w驗(yàn)的很多想法，它的含義還要更開(kāi)闊。真的有人能逍遙游么？我想有那樣的人，但是現(xiàn)在我做不到。但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把注意力聚焦在自己身上的時(shí)候，你又“變的特別”了。
