前段時(shí)間自己聽了北外李晨老師的《用好腦，讀好書-基于教育神經(jīng)科學(xué)的英語教學(xué)》，寫過一篇名為《學(xué)英語要趁早》的聽后感。這次讀了曹文教授的《孩子，英語這樣學(xué)》第二篇：英語，何時(shí)學(xué)？讓我再次對(duì)這個(gè)理念有了更深，更清晰，更明確的理解和啟發(fā)。

1、 孩子應(yīng)該在什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語？

4-12歲是孩子學(xué)習(xí)英語的黃金期。

12歲以前開始學(xué)英語，可以更多地采取接近母語習(xí)得的學(xué)習(xí)方法。在這里要插入習(xí)得和學(xué)得的理解。什么是習(xí)得？習(xí)得就是在不知不覺中學(xué)會(huì)，而學(xué)得則是有意識(shí)的去學(xué)。母語一般是通過習(xí)得的方式掌握的。習(xí)得有幾個(gè)顯著特點(diǎn)：第一是時(shí)間長；第二是按照聽說讀寫的順序?qū)W習(xí)，不僅是聽說先行，而且要達(dá)到足夠的流利度和準(zhǔn)確度才進(jìn)入讀寫，就像我們學(xué)習(xí)母語，在識(shí)字之前所有的日常聽說都應(yīng)該駕馭自如了。第三是不需要語法知識(shí)，一旦掌握，脫口就說，下筆就寫，學(xué)得輕松，自如，地道；第四是對(duì)語言能夠形成長期記憶，而不是總要復(fù)習(xí)才不會(huì)忘。

2 孩子學(xué)英語有優(yōu)勢嗎？

我們不能說孩子學(xué)英語一定比大人強(qiáng)，只能說在某些方面比較強(qiáng)。

第一是聽：孩子的聽覺特別發(fā)達(dá)和敏感。所以他們抓音快，而且準(zhǔn)，也能很好的把握整個(gè)句子的韻律和節(jié)奏。這就是為什么我們要強(qiáng)調(diào)在孩子啟蒙階段一定要輸入發(fā)音純正的英語。

第二是說：更確切的說是模仿，聽得好還要能夠模仿的好。孩子們的模仿能力我們是有目共睹的。

第三是臉皮：孩子沒有臉皮的概念，什么都敢說，見誰都敢說，不怕說錯(cuò)，語言就是這樣慢慢練出來的。

第四是動(dòng)機(jī)：孩子要是愛上學(xué)英語，肯定是興趣使然。興趣屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力更長久，更深入。

孩子還有一個(gè)關(guān)鍵優(yōu)勢就是時(shí)間。學(xué)習(xí)語言不能突擊速成，而要長期累積。一般孩子到了四年級(jí)就要為小升初做準(zhǔn)備了，所以要在小學(xué)四年級(jí)以前打下英語基礎(chǔ)，六年級(jí)才能達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定水平。

以上這些優(yōu)勢都是不可逆的，一旦錯(cuò)過了很難補(bǔ)償，或者要用加倍的時(shí)間才可能補(bǔ)償。

3 孩子是否有語言天賦才能學(xué)好英語呢？

每個(gè)孩子都可以練就英語童子功。

學(xué)數(shù)學(xué)需要邏輯思維，學(xué)薩克斯需要心肺發(fā)育成熟，學(xué)舞蹈需要身體靈活，學(xué)繪畫需要對(duì)筆的掌控力，這些本領(lǐng)不可能孩子一出生就開始訓(xùn)練。但語言可以。每個(gè)人都是與生俱來的語言習(xí)得能力，不需要教，也不需要有意識(shí)的學(xué)，不需要聰明，不需要能力，不需要刻苦，從出生開始，而且一定會(huì)學(xué)會(huì)和學(xué)好，無所謂天賦。這就是語言學(xué)習(xí)的特性，母語如此，外語如果趁早，方法對(duì)，也是如此。

4 孩子學(xué)英語起步晚了怎么辦？

精準(zhǔn)診斷，補(bǔ)齊短板，跟上進(jìn)程。

無論孩子多晚起步，都必須遵循聽說讀寫的學(xué)習(xí)順序。

不管什么時(shí)候，都不要停止英語閱讀，可以讀英語讀物，也可以反復(fù)的讀英語教材，以保持英語水平。不管什么時(shí)候，必須馬上行動(dòng)，通常情況下，英語知識(shí)積累和時(shí)間投入成正比。

我在上面寫的有些是我多年來對(duì)英語學(xué)習(xí)的粗淺見解，大部分是我摘自曹文教授的文章，這本書闡述了很多我知道并且非常認(rèn)同的東西 ，現(xiàn)在分享出來，希望和大家一起探討英語學(xué)習(xí)，并期待得到大家的指導(dǎo)！

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