【美】凱文.漢克斯
譯/周 兢
出版社：明天出版社
? ? ? 今天的活動在一個午托班進(jìn)行，一年級的小學(xué)生。
? ? 活動前，我準(zhǔn)備 ：1、菊花盆景 ；2、曬干的菊花 ；3、我用菊花泡了菊花茶還加了蜂蜜。我用一次性杯子給孩子們每人倒了一杯菊花茶。
我：菊花盆景和曬干的菊花先藏起來。
我問：剛才給孩子們喝的是什么？（引導(dǎo)孩子思考發(fā)言）
學(xué)生：花茶、菊花茶、加了糖的菊花茶、加了蜂蜜的菊花茶
我：孩子們知道菊花是長什么樣子的呢？（悄悄地出示菊花小盆景）你們桌上的是什么花？請你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞。菊花美不美？孩子們知道菊有什么用處呢？（引導(dǎo)孩子思考發(fā)言，提示菊花可以美化環(huán)境，曬干的菊花（出示曬干的菊花）還可做清涼飲料，泡茶喝……）”孩子們喜歡菊花嗎？為什么？
故事導(dǎo)入：
我：（出示繪本）今天給孩子們帶來的繪本與菊花有關(guān)系的，誰知道這本書叫什么？你覺得這個名字怎樣？封面里的小老鼠克麗桑絲美美菊花在干什么呢？
學(xué)生；～～～
我：小老鼠出生了，父母給她取了個名字叫克麗桑絲美美菊花，在父母的呵護(hù)下，克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸?？鞓返厣钪ㄒ来纬鍪緢D畫，仔細(xì)看。從圖畫中發(fā)現(xiàn)了什么，又感受到了什么？）克麗桑絲美美有多愛她的名字呢？我們繼續(xù)往下看（依次出示圖畫）早上，媽媽會叫克里桑絲美美起床。爸爸會叫她吃飯。她還會對著鏡子自己叫自己?？死锷＝z美美也慢慢長大（引導(dǎo)孩子回憶自己小時候做的各種事情。模仿小時候的各種動作）克麗桑絲美美菊花用墨水寫自己的名字，把名字寫在蛋糕上、用蠟筆寫下來（孩子們有沒有嘗試過用各種素材寫下自己的名字呢？）克麗桑絲美美菊花要上小學(xué)了。
學(xué)生：～～～
我：剛開始，克麗桑絲美美無比喜愛自己的名字。可是一上學(xué)，同學(xué)們嘲笑她，克麗桑絲美美很傷心，要求爸爸，媽媽改名字。爸爸、媽媽說：“你的名字里有我們愛的希望，所以不能改”克麗桑絲美美有點難過）
我：為什么能一眼看出名牌上是克麗桑絲美美菊花？同學(xué)們是如何嘲笑克麗桑絲美美（引導(dǎo)孩子思考說說）克麗桑絲美美的心情是怎么樣的？如果是你被同學(xué)嘲笑會是怎樣的？（引導(dǎo)讓孩子說說）
學(xué)生：克麗桑絲美美菊花太長了，寫進(jìn)名牌都長出來了，一眼就看出來……被同學(xué)嘲笑會很難過……
我：直到新來教音樂的廷柯老師，大家分配角色演音樂劇，克麗桑絲美美扮演一朵雛菊，同學(xué)們?nèi)⌒λ?；但音樂老師廷柯老師卻說:“她自己的名字也是照花取的，如果我生個女兒，我也要選克麗桑絲美美做女兒的名字。克麗桑絲美美菊花不用想了，知道她的名字是完美無缺的。（提問：克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長要改，要是你也是這么長也要改嗎？老師要生小孩了她要取一個和克麗桑絲美美菊花一樣完美無缺的名字，最后克麗桑絲美美菊花改名了嗎？）
學(xué)生：～～～
活動拓展：
1、游戲
a）孩兒們怎樣讓自己的名字變長？（大名加小名）再加上自己家人的名字會更長，孩子們試著說一說。
b）依次輪流講（后一名孩子講的名字叫要比前一位孩子的名字講的長才可以）
c)讓孩子以各種花的名字來比比誰取的花名更長，還有花的名字不能重復(fù)哦
? ? 很多時候，孩子都是快樂的， 但是， 孩子的心靈也是稚嫩的， 非常容易受到傷害， 當(dāng)孩子來到一個新的環(huán)境， 如何適應(yīng)新環(huán)境， 如何與人交往， 這就需要家長的關(guān)心、 愛護(hù)和正確的引導(dǎo)。 關(guān)心孩子的內(nèi)心世界， 及時給予孩子溫暖與呵護(hù)。
? ? 作為教育工作者， 讓我們學(xué)會引導(dǎo)， 為了孩子快樂而稚嫩的心靈， 為了孩子身心的健康成長， 讓我們一起努力， 為孩子營造一個快樂的成長環(huán)境!
