到今天為止，一學期的接送工作總算告?zhèn)€段落了。

從閨女初一新學期開始，接送她上學放學這個光榮的任務(wù)就落在我身上。回想了一下，除了每周三下午因為閨女的放學時間和我的例會時間沖突，她必須自己走路回家以外，其他時間的接送我一個人全部包攬了。

之所以如此安排，主要原因是先生的工作性質(zhì)和我極為不同，作息時間也不盡相同。其實從校到家抄近路步行也不是很遠，也就十分鐘左右的時間，但我不愿意讓她獨自來回走這條路。一是孩子身子骨瘦小，書包重，特別是放學時上完一天的課饑腸轆轆地背著十來斤重的書包步行回去有點舍不得；二是這個接送的時間剛好是我和孩子隔了整整一個白天十個小時左右。孩子在校內(nèi)學習了這么長的時間，肯定有了新的感受和體驗，放學回家時需要一個恰當?shù)臅r空進行傾訴或者宣泄，把它安排在這坐電動車上回家的途中真的再適合不過了。

剛開學不久，每天接送閨女的時候，就是聽她吧噠吧噠不停地講。起初講的是學校各種新鮮事以及新老師的樣貌和上課風格，慢慢地開始提到同學和他們的學習態(tài)度，緊接著就開始涉及到學習成績。但不管是哪個方面的話題，話茬一定是閨女提出的，我認真地做一個忠實的傾聽者，適時穿插回應(yīng)一下就好了。當閨女遇到不順心或煩人的事時，我就會故意把車速降下來，延長她坐在電動車上的時間，只要我靜靜聆聽后認同一下她的情緒體驗，和她做一些心靈上的溝通，有時候僅僅花上幾分鐘時間，還沒抵達家門口，剛剛出校門時的不滿、委屈等負面情緒就已經(jīng)蕩然無存了。每每遇到心情好的時候，孩子就會主動提出給我唱首歌或者講一個故事，讓這段不算長的路充滿了歌聲和歡笑聲。

很多熟悉的朋友說，閨女看起來特別的簡單。是啊，她的同學也是這么說的。其實，這簡單的背后正反映了她的內(nèi)心沒有太多的負面情緒垃圾。每天，我都愿意在電動車上的這段親子時光里陪著她清除心靈上的雜質(zhì)，孩子長此以往，自然就顯得簡單。