Z是我參加工作后的第一個(gè)師傅。他是應(yīng)邀來(lái)深圳參加08級(jí)學(xué)生的聚會(huì)的，其實(shí)Z已轉(zhuǎn)行不做老師很久，可仍然被學(xué)生惦記著、懷念著，這是何其幸福的一件事?。?/p>

到深圳后，Z在以前的同事群里發(fā)出邀約，請(qǐng)舊同事們一起聚聚，大家紛紛響應(yīng)表示愿意聚首，畢竟Z的為人和人品一直都是得到大家的認(rèn)可的。老友相約，豈能辜負(fù)？更何況已有十年未見(jiàn)，也不知道大家的容顏?zhàn)兂闪撕畏N模樣，工作和生活狀態(tài)都有怎樣的變遷，趁此機(jī)會(huì)敘敘舊未嘗不是人生一大樂(lè)事。因?yàn)橛衂的到來(lái)，這次聚會(huì)我是一定會(huì)去的！

Z的到來(lái)讓我再次回想起以前的時(shí)光。那是2006年的春天，我在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次教師應(yīng)聘碰壁，不斷調(diào)整狀態(tài)后，終于成功應(yīng)聘到了一所私立學(xué)校，也就是Z所在的學(xué)校。那時(shí)，他帶初三的英語(yǔ)兼班主任，我被安排帶語(yǔ)文和他搭班。新的環(huán)境，陌生的學(xué)生和講臺(tái)都帶給我巨大的壓力，Z總是適時(shí)給予我鼓勵(lì)和幫助，并在教學(xué)上對(duì)我悉心指導(dǎo)，慢慢帶著我在教學(xué)這條路上攀升。Z的課堂總是受到學(xué)生的熱烈歡迎，不管是教學(xué)水平還是課堂管理，Z自有他的一套，和Z搭班的那一年，他傳授給我的教學(xué)技能遠(yuǎn)比大學(xué)四年課堂上得來(lái)的更豐富更實(shí)在，并且這些實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)技能至今在我的教學(xué)生涯中都有在發(fā)揮著作用，所以，對(duì)于Z這位師傅的無(wú)私幫助，我一直銘記于心，心懷感恩。

很可惜，一年后，Z換了新的學(xué)校，我再也沒(méi)能和這么熱心又優(yōu)秀的班主任搭班學(xué)習(xí)了。再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他因?yàn)楹⒆幼x書(shū)的問(wèn)題全家離開(kāi)深圳回到了老家。Z在離開(kāi)前回到我所在的學(xué)校跟大家告別，我心里有化不開(kāi)的惆悵和遺憾，心里默默想著：如此良師益友，我唯有以后更努力工作，才能算是對(duì)他的答謝了。之后，Z離開(kāi)，此去經(jīng)年，不曾期望何時(shí)才能再聚。

Z回老家后，給大家發(fā)來(lái)了新的電話號(hào)碼。每到節(jié)日，我都會(huì)主動(dòng)給他發(fā)送祝福信息，他也很有禮貌地回復(fù)信息。每次換新手機(jī)，我總是第一個(gè)存上他的號(hào)碼，對(duì)于生命中的貴人和恩人，我總是以這樣默默地方式表達(dá)著我的尊敬和謝意。

十年之期，借助學(xué)生邀約相聚的東風(fēng)，我終于看到了闊別十年之久的Z。他的身體微微發(fā)福，兩鬢已有些許白發(fā)，但依然是談笑風(fēng)生、機(jī)智風(fēng)趣，一如當(dāng)年的風(fēng)格。同時(shí)，我們十幾個(gè)同事相聚，大家熱情地互相交流這些年的工作生活狀態(tài)，不禁讓我感嘆——盡管多年不見(jiàn)，但是大家再聚時(shí)除了容貌上的改變，內(nèi)心的情感似乎沒(méi)有那份隔閡與生疏，仿佛過(guò)去只是昨天，而見(jiàn)面就在今天。吃飯時(shí)，我以茶代酒對(duì)坐在對(duì)面的Z表達(dá)了感謝，他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭將杯中的酒一飲而盡。一切盡在不言中，Z，依然是我的良師益友。

由于孩子在家里等著，我提前結(jié)束聚會(huì)回家了。在回家的路上，我收到了Z發(fā)來(lái)的信息：“徒弟，你很努力，也很優(yōu)秀，為你感到驕傲！”我回復(fù)他：“師傅，謝謝您當(dāng)年的教導(dǎo)，這份情誼一直銘記于心，今天還是要正式跟您說(shuō)聲謝謝！”“好，收到，保重，安好！”幾分鐘后，我收到了Z發(fā)來(lái)的信息。

人生，總是聚散無(wú)常，正如有苦痛才會(huì)懂得珍惜幸福，有離別才能體會(huì)感恩擁有。但愿，在經(jīng)歷過(guò)相聚離別后，我們依然能不忘初心，別來(lái)無(wú)恙。